[科普中國]-如何培養(yǎng)孩子的想象力？家長應(yīng)把握這三個維度

當今時代被稱為創(chuàng)新、創(chuàng)造的時代，想象力的重要性不言而喻。很多家長認為，培養(yǎng)想象力要“從娃娃抓起”，但具體如何培養(yǎng)卻是讓不少家長感到頭疼的事情。那么，到底如何培養(yǎng)孩子的想象力呢？

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2017年7月20日，在山東省煙臺市青少年宮，小朋友們精心繪制草帽。

（唐克/人民圖片）

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想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，于頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。對于孩子來說，想象的過程就是認識世界、理解世界、解決問題的過程。心理學上將想象分為三個維度，分別是對過去的推斷、對現(xiàn)在的思考、對未來的計劃。家長可以從這三個維度出發(fā)，有針對性地培養(yǎng)孩子的想象力。

1、對于已經(jīng)發(fā)生的事情，家長可以鼓勵孩子思考“如果這件事情沒有這樣發(fā)展，結(jié)果會怎么樣？”特別是在面對結(jié)果不理想的事情時，這樣的引導(dǎo)不僅能夠讓孩子擺脫不理想結(jié)果帶來的負面情緒，增強信心；還能讓孩子學會總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。舉例而言，在給孩子講故事的時候，家長可以根據(jù)劇情向孩子提問，“如果故事中的小女孩在下雨天出行時沒有打傘，會怎么樣呢？”孩子在經(jīng)過思考之后，得出“下雨天不打傘會被淋濕”等結(jié)論，進而會記得在下雨天打傘。

2、對于當前面對的事情，家長可以引導(dǎo)孩子思考事情發(fā)展的各種可能性，問孩子“除了這種做法，還能怎么做呢？”舉例而言，當孩子遇到困難并尋求幫助的時候，家長不要僅僅告訴孩子該怎么做，而應(yīng)該在指導(dǎo)孩子如何做的同時，引導(dǎo)孩子思考其它解決方法，以培養(yǎng)孩子舉一反三的能力。

3、對于將要發(fā)生的事情，家長可以提前引導(dǎo)孩子構(gòu)思、預(yù)測事情發(fā)展的過程，讓孩子思考“未來是什么樣的？如果未來是這樣，會帶來哪些影響？”以培養(yǎng)孩子的抽象思維能力。比如在帶孩子到公園玩耍之前，家長可以問孩子“我們今天可能會做過山車，你會害怕嗎？你覺得媽媽、爸爸會不會害怕？”或者直接問孩子“你覺得你會在公園遇到什么？”（唐義誠）

作者：全國心理普及工作聯(lián)盟科普講師唐義誠

本文由中國科學院心理研究所研究員高文斌進行科學性把關(guān)。

中國心理學會心理學普及工作委員會供稿