[科普中國]-記憶容量有限論

簡介

記憶容量有限一般是指工作記憶或短時(shí)記憶容量有限。工作記憶容量的大小經(jīng)常被看作是對認(rèn)知加工的重要
限制 ,并且被認(rèn)為是區(qū)分個體之間以及特殊群體之間差別的基礎(chǔ) 。 Baddeley和 Hitch 于 1974 年提出的工作記憶模型把工作記憶分為中央執(zhí)行系統(tǒng)和語音 、視空模板兩個存儲子系統(tǒng) ,即把工作記憶分為一個負(fù)責(zé)加工 、協(xié)調(diào) 、計(jì)劃以及監(jiān)督管理的執(zhí)行性控制系統(tǒng) ,一個分別儲存不同信息的存儲系統(tǒng) 。在 Baddeley 的工作記憶模型中 ,注意主要與執(zhí)行性控制有關(guān) ,而與存儲無關(guān) ,存儲被認(rèn)為是一個自動起作用的過程 。Baddeley 工作記憶模型的一個明顯特征就是注意控制的性質(zhì) ,這實(shí)際上也是工作記憶容量有限的理論基礎(chǔ)1 。

記憶容量大小的研究早在 1956 年 ,Miller 就提出了神奇的數(shù)字 7 ,認(rèn)為人類的短時(shí)記憶的平均廣度為 7 ±2 。 而且雖然不同任務(wù)的機(jī)制可能不同 ,但卻得到相同的容量范圍 。 當(dāng)然 Miller 的神奇數(shù)字7 是指 7 個獨(dú)立的信息組塊 (chunk) ,只不過 Miller 并沒有對組塊做出明確的說明 。 盡管如此 ,Miller 的觀點(diǎn)還是被廣為接受 ,而且被寫入教科書中 。Baddeley 和 Hitch 于 1974 年提出的工作記憶模型是一個廣為接受的模型 ,得到了廣泛的實(shí)驗(yàn)支持 ,認(rèn)為工作記憶容量是有限的 ,在加工時(shí)只有小量的表征要素 ,即所謂的組塊 ,能同時(shí)被保持在一個高度的可通達(dá)狀態(tài)中 ,這引發(fā)了對工作記憶容量的深入研究 2。

2001 年 ,Cowan3在總結(jié)了自己和他人的研究的基礎(chǔ)上發(fā)表論文 《 神奇的數(shù)字 4 :心理存儲能力的再認(rèn)識》 ,重新考察了短時(shí)記憶的存儲容量 ,形成了一個關(guān)于工作記憶容量的框架 ,這一框架的核心概念就是 ,在一般成年人中 ,工作記憶的存儲容量可達(dá) 3 - 5 個獨(dú)立的信息組塊或信息單元 。 并且指出這種特殊形式的存儲限制可能就是注意焦點(diǎn)容量 ,即注意焦點(diǎn)是一個大約 4 個要素的有限容量 ,這些要素是一個人隨時(shí)可以意識到的那些表征 ,不同于長時(shí)記憶中被激活的表征 。

Daneman 和 Carpenter (1980)4 采用閱讀廣度作業(yè) ,對工作記憶容量的個體差異進(jìn)行了研究 ,結(jié)果發(fā)現(xiàn) ,在大學(xué)生中句子閱讀廣度的變化幅度一般為 2 — 5. 5 個 。

2003 年 ,北京大學(xué)心理系認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了有關(guān)注意與工作記憶關(guān)系的研究 ,結(jié)果也支持短時(shí)記憶容量為 4 的說法5。

Cowan(2004) 還測量了在組塊被允許的情況下 ,記憶的容量是否依舊保持恒定 。 他在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了一個訓(xùn)練程序來操縱詞對之間的聯(lián)系強(qiáng)度 ,結(jié)果發(fā)現(xiàn) ,盡管在詞之間建立的聯(lián)系增加了兩詞組塊的數(shù)目 ,但整個組塊廣度依舊保持恒定 。 當(dāng)然 ,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果主要是對在直接序列回憶任務(wù)中的記憶容量恒定的檢驗(yàn) ,在復(fù)雜廣度工作記憶任務(wù)中 ,當(dāng)注意需要同時(shí)指向于存儲與加工的時(shí)候 ,容量恒定的假設(shè)是否成立還有待進(jìn)一步證明6 。

評價(jià)長期以來關(guān)于工作記憶容量的研究主要集中于工作記憶的執(zhí)行性控制成分與高級認(rèn)知活動的關(guān)系上 ,忽略了對注意焦點(diǎn)的研究 ,而注意焦點(diǎn)則是為了進(jìn)行當(dāng)前的認(rèn)知加工而把從記憶的激活部分提取出來的信息組塊加以保持的一個容量有限系統(tǒng)1。