[科普中國]-小小的繪本 大大的世界 ——評《好奇寶寶科學(xué)繪本》原創(chuàng)科普繪本系列

文/鄧文

“3歲的孩子，看得懂科普書嗎？”很多媽媽有這樣的疑問。小寶寶的確聽不懂引力波、電磁、DNA、分子生物學(xué)這些專業(yè)科學(xué)名詞，可這并不意味著他們對科學(xué)沒有興趣。

科學(xué)究竟是什么？有人說，科學(xué)是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等自然學(xué)科的綜合；有人說，科學(xué)是對萬事萬物的合理解釋；也有人說，科學(xué)是世界上一切物質(zhì)變化的客觀規(guī)律。這些說法都是正確的，然而，卻都忽略了一個最本質(zhì)的事實(shí)——科學(xué)不僅僅體現(xiàn)為復(fù)雜、機(jī)械、冰冷的知識，它飽含著人類對于萬事萬物的好奇心和持之以恒的探究熱情。

你看，科學(xué)的本質(zhì)和充滿好奇心的小寶寶，是多么相似啊！

兒童科學(xué)啟蒙的重點(diǎn)并不在于灌輸多少科學(xué)知識，而是從小培養(yǎng)孩子對科學(xué)的好奇心，呵護(hù)他們與生俱來的探索欲。對于懵懵懂懂的小寶寶來說，科學(xué)不應(yīng)該是冷冰冰的、形而上學(xué)的教條，而應(yīng)該是具有觸感的、富有生活氣息的尋常之物。火箭衛(wèi)星中有科學(xué)，屎尿屁中也有科學(xué)。引導(dǎo)孩子探索日常生活中的科學(xué)，才能激發(fā)他們與生俱來的探索未知世界的好奇心。

江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的《好奇寶寶科學(xué)繪本》（全5冊）原創(chuàng)科普繪本系列，正是根植于孩子的日常生活，從兒童視角出發(fā)，以兒童最能接受的方式，回答他們最想了解的科學(xué)問題，既是一套科普啟蒙繪本，又蘊(yùn)含著豐富的生命與愛的教育思想。這套原創(chuàng)繪本用無厘頭的提問、時尚活潑的插畫、日常生活中最普通不過的切入點(diǎn)，深深吸引孩子的興趣。

從孩子的視角講故事

人身上怎么有這么多“洞洞”？看不見摸不著的風(fēng)是什么東西？花花草草也會睡覺嗎？很多孩子經(jīng)?！笆f個為什么”，甚至“打破砂鍋問到底”，讓爸爸媽媽回答得口干舌燥、應(yīng)接不暇。

實(shí)際上，這些充滿童言童語的搞怪問題，反映了孩子從自身視角出發(fā)看待世界的方式。孩子的思維與成人截然不同，孩子還沒有建立起嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，對待萬事萬物更加寬容、發(fā)散，富有聯(lián)想和創(chuàng)造力。

比如《頭發(fā)的秘密》一書中，站在孩子的立場上直擊靈魂三連問：“頭發(fā)會一直長長嗎？”“頭發(fā)會不會全都掉光？”“要是不長頭發(fā)會怎么樣呢？”這正是孩子在日常生活中很有可能提出，也最可能讓父母抓狂的問題。繪本圍繞著這幾個腦洞大開的問題，展開有趣的知識解答。最有意思的當(dāng)屬最后一個問題，繪本用四幅幽默的圖畫做出了解釋：一個頭上光禿禿的孩子，沒有好看的發(fā)型，夏天熱，冬天冷，小鳥丟下一塊石頭還砸得頭上長出一個大包！小寶寶一邊看著有趣的圖畫，一邊咯咯地發(fā)笑，心中種下了科學(xué)的種子。

《好奇寶寶科學(xué)繪本》系列用孩子的眼睛觀察世界，從孩子的角度提出問題，用孩子的語言做出解答，用幽默的畫面講解生活中熟悉又好奇的知識，將科學(xué)的問題變成奇妙又有趣的小故事，為孩子開啟一扇探索科學(xué)的神奇之門。

國際范兒的扁平化插畫風(fēng)格

現(xiàn)在“扁平化”風(fēng)格插畫越來越熱門，經(jīng)常使用在APP圖標(biāo)、海報(bào)設(shè)計(jì)、圖書插畫等方面，以時尚、簡潔、純凈、鮮明的氣質(zhì)受到大家的喜愛。這套繪本的畫風(fēng)正是時下大熱的扁平化風(fēng)格，線條造型簡約，去掉了繁瑣的裝飾效果，展現(xiàn)出小孩、動物、物品等造型的核心元素。在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)抽象和極簡，從構(gòu)圖和色彩等方面都充滿了豐富的設(shè)計(jì)感，怪不得很多讀者媽媽紛紛感慨：“還以為拿到手的是一本外版書呢！”

繪本中的色塊大膽運(yùn)用純黃、寶藍(lán)、橙紅色、大紅等，都是高純度的顏色，但色彩搭配運(yùn)用得十分協(xié)調(diào)，不會給人一種“辣眼睛”的感覺，反而顯得大膽奔放，非?！把髿狻?。遵循著簡約風(fēng)格的同時，又不失個性，很有創(chuàng)意。

在角色造型方面，是呆萌可愛的卡通風(fēng)格，各種角色的表情非常豐富傳神，夸張有趣，很適合低齡幼兒理解。比如《了不起的風(fēng)》里那一個個的水分子，每一個的表情都不相同：有的熱得直吐舌頭，有的冷得渾身發(fā)抖，有的開心地咧嘴大笑，有的露出調(diào)皮的壞笑。這些細(xì)致的動作和表情，活脫脫就是一個個最真實(shí)、最可愛的孩子。

親子共讀，互動游戲

《好奇寶寶科學(xué)繪本》系列適合6歲以下的小寶寶閱讀，尤其適合小寶寶與父母一起親子閱讀。每冊繪本還貼心地附上了由幼教專家撰寫的親子閱讀指南，為父母和孩子設(shè)計(jì)了易于操作的閱讀活動，幫助寶寶在游戲中感悟科學(xué)原理，培養(yǎng)孩子對未知事物的好奇心與求知欲。

親子共讀可以說是繪本閱讀的私家訂制版，每個寶寶的理解能力和認(rèn)知能力不同，每個家庭的具體情況也不同，親子共讀不僅能解決孩子“不識字”這個最簡單最直白的問題，還能因材施教，讓父母根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，將繪本內(nèi)容有所增減地表述。

比如在《有趣的洞洞》一書中，每一幅畫里都藏著很多秘密，音箱、電話機(jī)、小花盆、褲子、衣服……很多插畫里的物品中都藏著各種洞洞。家長可以引導(dǎo)孩子去觀察、尋找，一起研究這些洞洞都有什么用。在自由翻閱的基礎(chǔ)上，父母引導(dǎo)孩子一起看圖，說一說洞洞們的強(qiáng)大功能，既幫助孩子了解自己身體各個器官的主要功能，也能通過看圖說話鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力，還可以把這場尋“洞”之旅從書本延續(xù)到生活里，讓孩子觀察日常生活中隨處可見的物品里隱藏的洞洞，培養(yǎng)孩子愛觀察、愛研究的好習(xí)慣。

親子共讀和互動游戲，讓父母和孩子通過繪本這個紐帶，更緊密地聯(lián)結(jié)在一起。溫馨美好的親子閱讀時光，也許重要的不僅僅是閱讀本身，父母的陪伴才是家庭教育的最長情的告白。

誠然，這套優(yōu)秀的原創(chuàng)科普繪本也有美中不足之處，在有些知識點(diǎn)方面有待商榷。比如《頭發(fā)的秘密》中介紹頭發(fā)顏色不同的成因時，說到“微量元素的多少不一樣，頭發(fā)的顏色就不一樣?！迸鋱D是歐美人的金黃色頭發(fā)與赤褐色頭發(fā)、棕紅色頭發(fā)做對比。實(shí)際上，頭發(fā)的顏色主要是因?yàn)楹谏氐姆N類不同導(dǎo)致。黑色素分為真黑素和褐色素，這兩種色素的不同比例造就了不同顏色的頭發(fā)和膚色，尤其是不同人種之間的不同發(fā)色和膚色。而頭發(fā)中微量元素的多少決定頭發(fā)顏色的不同，需要有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究佐證。如果知識點(diǎn)的審訂能夠更嚴(yán)謹(jǐn)，就錦上添花了。

繪本的故事很小很小，科學(xué)的世界很大很大。小小的繪本卻能引領(lǐng)孩子走進(jìn)科學(xué)的花園，帶著滿肚子的疑問探尋偉大的科學(xué)?！逗闷鎸殞毧茖W(xué)繪本》系列能讓孩子學(xué)會觀察和思考，愛上閱讀，愛上科學(xué)。