[科普中國]-道德判斷

道德判斷是運用個體已有的道德概念及道德認識對自己或別人的行為進行判斷和推論的過程，其水平是不斷發(fā)展的。

定義道德判斷是運用個體已有的道德概念及道德認識對自己或別人的行為進行判斷和推論的過程，其水平是不斷發(fā)展的。

對兒童道德判斷發(fā)展的階段，心理學(xué)界劃分各異，其中以皮亞杰和科爾伯格的道德發(fā)展階段理論最為有名。

皮亞杰把它劃分為四個階段：自我中心階段;權(quán)威階段;可逆階段;公正階段?？茽柌癜阉譃槿齻€水平六個階段：前習(xí)俗水平;習(xí)俗水平;后習(xí)俗水平。

一般說來，兒童道德判斷發(fā)展趨勢為：①從受外部條件制約過渡到受內(nèi)部道德認識的制約;②從注重行為效果過渡到注重行為動機，并把二者相結(jié)合;③從關(guān)注行為的后果到關(guān)注行為或后果的性質(zhì);④判斷的獨立性日漸發(fā)展，并有一定的批判性。

兒童的道德判斷能力是在社會生活過程中受輿論熏陶和教育影響逐步形成和發(fā)展的，并隨著兒童心理的進一步發(fā)展，其道德判斷越趨于正確性和深刻性。

形式運用道德概念或道德知識，通過推理對別人或自己的行為進行分析、鑒別、評價和選擇的心理過程，是道德意識的核心成分。

道德判斷有不同的形式，主要有：①評價判斷，即根據(jù)道德價值觀對道德現(xiàn)象表達出肯定、否定或贊揚、反對的態(tài)度。如：“大公無私是高尚的”、“不勞而獲是卑鄙的”、“損公利己、損公肥私的人應(yīng)當受到社會輿論的譴責”等。②規(guī)范判斷，這類判斷確立人們道德行為的規(guī)范和準則，其形式如“公民必須遵守公德”、“學(xué)生應(yīng)該尊敬教師”等。③命令判斷，如“不許欺騙”、“嚴禁煙火”等。其中，評價判斷是最基本的形式，是規(guī)范判斷和命令判斷的基礎(chǔ)。道德判斷是一種智力活動，有助于提高人們的道德意識，確定合乎道德規(guī)范所要求的行為活動。經(jīng)常運用道德判斷，可以幫助人們鞏固和擴大經(jīng)驗，加深對道德意義的理解，可以把道德觀念轉(zhuǎn)化為組織個人行為的自覺能力。道德判斷的能力是在不斷豐富與充實道德觀念與道德信念的基礎(chǔ)上逐步形成和發(fā)展起來的。道德判斷能力的提高，使個體道德行為的調(diào)節(jié)方向具有理性的指導(dǎo)意義，并能通過對社會行為的道德評價，來全面認識和評價自己的道德行為。1