[科普中國]-他律道德

兒童的道德判斷受他自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配，是皮亞杰的一個(gè)重要術(shù)語。七八歲以前的兒童，由于思維發(fā)展的社會性相互協(xié)作發(fā)展的局限性，認(rèn)為規(guī)則是來自父母、政權(quán)或上帝，因此是“神圣不可侵犯”的，是單方面尊重的強(qiáng)制性規(guī)則。但是這種權(quán)威性要依賴于發(fā)出命令的人是否在場，如不在場命令就失去效力，這時(shí)兒童也只產(chǎn)生短暫的不安。使兒童的道德判斷從他律向自律過渡是家庭和學(xué)校道德教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。

介紹兒童道德發(fā)展乃是由他律的道德逐漸地向自律的道德過度的過程。“他律”就是以他人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)作為道德判斷標(biāo)準(zhǔn)。年幼的兒童還不能理解社會道德標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)，他們常常把父母或老師的話絕對化。凡是能得到父母或老師肯定和贊揚(yáng)的就是對的，否則就是錯(cuò)的。例如，問兒童如何解釋下述情況——一個(gè)男孩，當(dāng)他媽媽不在家時(shí)，看護(hù)他的弟弟，但媽媽回來后卻打了他一巴掌。4歲兒童大多簡單地回答，這個(gè)男孩不好，因?yàn)樗ご蛄恕?歲兒童會說，他一定是做了某件壞事才挨打的。為了說明這個(gè)看法，有的兒童甚至還假編了一些壞事。上述例子表明，年幼兒童的道德判斷是受自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)支配的，具有客觀的性質(zhì)，是一種他律水平的道德。小學(xué)低年級學(xué)生的道德評價(jià)主要依賴于教師和家長的評價(jià)，也處于道德他律期。1