日本已經(jīng)淘汰的逃生方法，我們還在教？

在許多消防科普體驗館和教育基地里，人們看到結(jié)繩逃生的培訓項目。該項目配備多條細短繩，在講解員的傳授下，來館學習的居民和中小學生親手用短繩實操學習。

用普通繩索結(jié)繩和把被單、窗簾撕成條打結(jié)、用木板在陽臺間搭橋等一樣，都是在樓道被濃煙封鎖，居民的生命受到火災嚴重威脅的情況下，人們用非專用的器材從建筑物外逃生，是原始的逃生方法。

結(jié)繩逃生培訓起源于日本。日本過去有大量三層以下木結(jié)構(gòu)的低層住宅，這種住宅還使用不少紙張。住宅里一旦發(fā)生火災，有時樓道，樓梯起火，樓上的居民無法下樓逃生，于是許多人在家里備條繩索，用于在發(fā)生火災時從陽臺或窗口逃生。

用普通繩索逃生，繩端打結(jié)是否正確事關(guān)逃生者的生死。因此日本過去很重視教居民結(jié)繩的方法。在建了防災館后，把它列為培訓項目。

二戰(zhàn)后，日本大力推廣逃生緩降器。1949年，有關(guān)法規(guī)規(guī)定，在許多公共場所，三樓以上必須配備逃生緩降器，用繩索逃生只能用于二樓。許多居民在家里也這么配備。

把普通繩索系在陽臺扶欄等地方用于逃生不安全。一旦發(fā)生結(jié)繩沒打?qū)Φ雀鞣N情況，都可能導致逃生者摔下去。于是日本開發(fā)了專用逃生繩。

1978年在《消防設備六法》的避難器具基準中對逃生繩的構(gòu)造、材質(zhì)及強度都做了明確的規(guī)定，規(guī)定中要求逃生繩必須有安全鉤，并在防火對象上裝備牢固的懸掛配件。

規(guī)定對逃生繩的直徑，抗拉強度等都有嚴格的要求。與普通繩索相比，用符合法規(guī)的專用逃生繩在逃生，居民的安全性有大幅度的提高，并且準備時間顯著減少。

隨著消防技術(shù)的進步和人們收入的增加以及人口老齡化，日本的應急逃生設施在不斷改進。后來住宅樓的陽臺有了貫通上下層樓的逃生梯，陽臺的兩側(cè)安裝可以輕易打破，讓人逃到鄰居家陽臺的隔板，住宅樓之間設置逃生天橋。

于是使用逃生緩降器、逃生繩的家庭也越來越少了。逃生設施越來越安全了，這是大趨勢。

可是，日本的科普教育館的科普教育有滯后現(xiàn)象。在上世紀80年代，日本的一些防災館還是保留結(jié)繩實操培訓的項目。

我國改革開放后，不少人去日本防災館參觀，把結(jié)繩實操培訓的項目帶回國內(nèi)。隨著上世紀九十年代及消防科普教育基地在全國普及，結(jié)繩逃生項目也普及開了。

結(jié)繩逃生培訓項目從在我國推廣起，就存在許多問題。

傳授的結(jié)繩方法太多

許多消防科普教育基地或體驗館在設置結(jié)繩實訓項目后，認為結(jié)繩的方法教得越多越好，于是把許多職業(yè)消防隊用于繩索救援時的結(jié)繩方法加入項目。

有些地方教的方法達30多種。學習這么多的結(jié)繩方法不僅耗費人們太多的學習時間，而且不容易記。

沒告訴受訓者適用樓層

使用繩索逃生需要很大的握力和臂力。

廊坊團中央青少年消防安全教育館在十幾年前做過實驗，讓一名身強力壯，熱愛體育的年輕人用繩索從四樓爬下來，到達地面時他已經(jīng)氣喘吁吁，身上冒汗了。

這就是為什么日本的法規(guī)規(guī)定逃生繩僅適用于二層樓，我國的標準規(guī)定它僅適用于三樓和二樓。

大多數(shù)地方在培訓時并不告訴受訓者繩索逃生適用的樓層。我國大多數(shù)多層住宅有5到6層樓。如果人們受了培訓以后把它用于4層逃生就不安全了，用于5、6層逃生，就很危險。

沒告訴受訓者繩索的直徑要求

繩索如果不夠粗，達不到一定的直徑，那么它的抗拉強度就不夠大，人們用它逃生時可能斷裂。

可基地一般沒告訴人們繩索必須有多粗，而且用于打結(jié)練習的繩索大多比真正可用于逃生的繩索細，會使人錯以為用這樣粗細的繩索就能逃生。

沒告訴受訓者繩索的材質(zhì)和保質(zhì)期

用天然纖維制作的麻繩、棕繩不僅抗拉強度低于尼龍、聚酯等合成纖維，而且容易老化，保質(zhì)期也比較短。

因此，居民在上世紀五、六十年代用于晾床單、曬被子用的麻繩太陳舊，用來逃生不安全。這種事關(guān)生命安全的知識在結(jié)繩項目中并不傳授。

沒有告訴受訓者哪些地方不能結(jié)繩

把繩索結(jié)在不夠結(jié)實牢靠的地方，如兩扇式鋼窗中間的窗框、不結(jié)實的陽臺護欄上 ，人們逃生時就很不安全。這樣的知識結(jié)繩逃生項目一般也不教。

培訓了不該培訓的人

用繩索逃生本身有一定的危險，小學生未必能夠判斷什么時候必須使用。另外，小學生的握力和臂力難以勝任從三樓逃生。

把普通的繩索在發(fā)生火災時用于逃生，本身就有很大的風險。由于結(jié)繩逃生項目把這種逃生方法中的一個環(huán)節(jié)講的太多，又練得太多。而其他方面的要領(lǐng)基本不講。這樣發(fā)生火災時居民真的用普通繩索結(jié)繩逃生，風險很大。

結(jié)繩逃生的項目該怎么推陳出新

如果說在我國頒布關(guān)于逃生繩的國家標準前培訓結(jié)繩逃生還有一定合理性的話，如今逃生繩的國家標準已頒布好幾年，符合國標的逃生繩到處可以買到，價格也不高，再培訓人們結(jié)繩逃生，顯然弊遠遠大于利了。

推廣使用符合國家標準的逃生繩的項目來替代結(jié)繩逃生，是每個消防科普教育基地和體驗館必須做的更新迭代工作。

逃生繩的培訓項目，包括知識傳授和技能培訓兩部分。

知識傳授方面主要告訴受訓者逃生繩適用的樓層，懸掛配件應該用膨脹螺絲釘在什么地方。家里有老人小孩的，應該買一端配有安全帶的逃生繩，先幫助他們逃生。另外按家里人數(shù)為逃生繩配手套，以免逃生時磨傷手。

在技能傳授方面，由于逃生繩的一端配有安全溝，因此繩端打結(jié)培訓就不需要了。取代它的是練習整條繩子每隔70厘米打個結(jié)，把逃生繩做成簡易繩梯，讓人逃生時能抓繩結(jié)一把一把的往下爬。

符合國家標準的逃生繩與普通繩索相比，逃生時方便迅速，安全性也高得多。在某些地方，如浙江的通天房的二、三樓里配備，能提高發(fā)生火災時居民的安全性。

目前市場上的逃生繩都是長15米以上的，這不合理，可以至少減少到9米，使價格更便宜，讓更多的人用得起。

從事消防科普教育工作的人，必須不斷學習消防科技和標準規(guī)范等知識。在向公眾培訓火災逃生方法時，更要特別慎重，因為這方面的知識和技能在一旦發(fā)生火災時應用，直接關(guān)系到人們的生命安危。

消防科普工作者自己首先必須把這種方法的來龍去脈、相關(guān)知識和使用要領(lǐng)等都搞清楚，培訓時一一傳授給他人。某種器材或方法更新迭代時，培訓就得相應地推陳出新。

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文|范強強