【530全國科技工作者日專訪】對話 | 廣西梧州市新興二路小學：楊媛儀

本次專訪將圍繞科技教育工作者的教育新思路和科技應用策略，深入討論其對于推動科技教育發(fā)展和推廣創(chuàng)新教育的重要作用。科技教育工作者是在科技與教育的交叉領域中專門負責科技教育指導和支持的專業(yè)人才。在當前科技深度融入人們日常生活的背景下，科技教育工作者的專業(yè)技能和個人品質對于學生發(fā)展具有重要的影響。在本次專訪中，我們將通過采訪的方式探討科技教育工作者如何利用各類創(chuàng)新教育理念和科技應用策略，協(xié)助學生開拓未來職業(yè)發(fā)展道路并帶來更好的教育體驗。

PART 01科技教育工作者介紹

楊媛儀:廣西梧州市新興二路小學,科技輔導員、教導處副主任,全國高級科技輔導員

PART 02 采訪內容

提問

個人對于創(chuàng)新教育的看法和觀點

回答

“青少年是推動創(chuàng)新創(chuàng)造的重要力量，科技創(chuàng)新是構建新發(fā)展格局的重要支撐。我致力于探索新的青少年科技創(chuàng)新教育工作路徑，將科技活動、競賽和科普研究項目等融入學校教育活動中，營造科技創(chuàng)新的良好氛圍。通過系列科普活動鼓勵青少年的創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)了全方位具有創(chuàng)新意識和能力的優(yōu)秀學生，也帶動了科技教育師資隊伍后備力量的培養(yǎng)。在日常教學和科技實踐活動中，我以身作則，嚴格要求自己，落實教學和科技實踐活動的內容并組織學生們一起討論和解決學習中的困惑。在活動期間，我全程支持學生，相信每個學生都有不同的閃光點，都值得鼓勵和幫助?！?/p>

提問

科技教育工作者如何將創(chuàng)新教育理念落實到具體的教育教學實踐中

回答

我致力于推動青少年學生發(fā)展科學核心素養(yǎng)，不僅通過積極組織科技競賽和特色課后服務活動來提升學生的創(chuàng)新思維和動手能力，也致力于將科學知識回歸到生活中。我廣泛整合梧州本地教育、科學協(xié)會、社區(qū)和社會資源，成功實施了許多豐富多彩的課外活動。例如，指導學生參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽并多次獲得優(yōu)秀科技實踐活動獎，也開展了系列中醫(yī)藥科技創(chuàng)新科普活動。我?guī)ьI學生參觀博物館、科技館、美麗的西江、白云山和梧州的街頭巷尾等，鼓勵學生在生活中觀察和思考，尋找有效的解決方法，培養(yǎng)學生樂于學習、思考、探究、崇尚真知的科學思維，提升學生的科學素質。

提問

如何保持對科技應用策略的持續(xù)學習和更新

回答

作為一名非科技專業(yè)的美術老師，我的專業(yè)能力和知識的積累相對有限，但我相信，取得良好的成績和反饋，首先需要設定每一個活動的目標，并將其進一步具體化、階段化、可操作化，同時要保持謙虛好學的態(tài)度。我一直堅持同學生一起學習、一起研究的方式，在共同學習中不斷總結、進步。此外，我積極參與各類科技培訓活動，這些活動不僅能夠提高我的科技素養(yǎng)，也能夠在與各地優(yōu)秀科技輔導員的交流中促進我的成長。我堅信學無止境，只有不斷地保持初心和積極進取，才能不斷提升自己，為學生提供更好的教學服務。

提問

關于落實習近平總書記有關強調科學教育加法的講話精神的體會和想法？

回答

作為基層一線的科技教師，我將堅持貫徹落實習近平總書記有關強調科學教育加法的講話精神，通過統(tǒng)籌組織學?？萍冀逃顒?，不斷完善學校科學教育工作體系，從而激發(fā)青少年的好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學精神和掌握科學方法、思維和科學素養(yǎng)的青少年。

提問

個人對于科技教育工作者的職業(yè)價值和成就感的看法

回答

“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作亦如此。作為梧州市新興二路小學科技教育活動的帶頭人，我已經在科技教育領域默默耕耘了16年?？萍紕?chuàng)新教育是我校特色發(fā)展的方向，也是我個人職業(yè)發(fā)展的目標。我非常熱愛科技教育的工作，因為它給我的生命帶來了無限的精彩和回憶。從事教育工作以來，我始終踐行著當一名好教師、一名優(yōu)秀科技輔導員的目標，在學校領導的帶領和同事們的鼓勵下，我對青少年科技教育有了更執(zhí)著的追求。

我深知在科技創(chuàng)新工作中會遇到許多困難，也曾因挫折動搖開展工作的信心。但幸運的是，我身邊有學生、家長、老師們的支持與鼓勵，還得到了許多科技輔導員、科技教育專家的肯定與幫助。在十余年的科技創(chuàng)新教育工作中，我秉承“有志者事竟成”的信念，獲得了豐碩的榮譽和成果。

科技輔導員是廣大青少年學生追求科學夢的引路人，是直接面向青少年學生開展科技教育和科技活動的指導者。從一個人苦苦摸索到現(xiàn)在聚集到科技教師隊伍，我們團結互助、積極進取，不斷在相互學習中取得進步，這些都是我堅持科技創(chuàng)新教育的動力。我期待每一顆科學的種子都能在孩子和老師的心中生根、發(fā)芽、開花、結果。