【530全國科技工作者日專訪】對話 | 廣西北海市潿洲實驗學校：凌華寶

本次專訪將圍繞科技教育工作者的教育新思路和科技應用策略，深入討論其對于推動科技教育發(fā)展和推廣創(chuàng)新教育的重要作用?？萍冀逃ぷ髡呤窃诳萍寂c教育的交叉領域中專門負責科技教育指導和支持的專業(yè)人才。在當前科技深度融入人們日常生活的背景下，科技教育工作者的專業(yè)技能和個人品質對于學生發(fā)展具有重要的影響。在本次專訪中，我們將通過采訪的方式探討科技教育工作者如何利用各類創(chuàng)新教育理念和科技應用策略，協(xié)助學生開拓未來職業(yè)發(fā)展道路并帶來更好的教育體驗。

PART 01

科技教育工作者介紹

凌華寶

廣西北海市潿洲實驗學?？萍驾o導員

PART 02

采訪內容

提問1

科技教育工作者如何在教育過程中引導學生具備創(chuàng)新的思維和能力回答要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和能力，教師需要創(chuàng)新教學模式，擺脫傳統(tǒng)面授課堂中填鴨式教育的思維束縛，合理設計教學活動，激發(fā)學生學習的熱情。另一方面教師可以提供充足的教育資源和學習時間讓學生自由探索，借助項目式學習的方式幫助學生建立解決問題的思維模式，利用開放式的課堂任務和跨學科的教學形式幫助學生開拓思維，讓學生在自主學習、合作學習的過程中掌握解決問題的方法。綜上可在教與學的創(chuàng)新過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

提問2

科技教育工作者在率先管理和使用新型科技設備時遇到的問題和解決方案回答

遇到的問題：（1）所學知識與新型科技設備不匹配或滯后。（2）新型科技設備使用難度高。（3）新型科技設備沒有相應的授課案例及學習資源。

解決方案：（1）積極提升個人知識水平，保持良好的學習狀態(tài)。（2）建立新型科技設備使用教研小組，通過集體的力量去學習掌握新型科技設備。（3）在掌握新型科技設備使用基礎后，自主探索、互相探討設備進一步使用方式，形成使用案例、開發(fā)學習課程。

提問3

如何開啟學生對未來職業(yè)和技術趨勢的洞見回答 開啟學生對職業(yè)和技術趨勢的洞見前，教師需要對未來職業(yè)和技術的發(fā)展有一定認識。這要求教師對當代科技教育有深入了解，關注新技術、新科技，并將這些新信息在課堂中潛移默化地告知學生，鼓勵學生自主接觸】嘗試新技術，體會新技術對人民工作生活的改變（如：VR、ChatGTP等）。

提問4 關于落實習近平總書記有關強調科學教育加法的講話精神的體會和想法？

回答 在中共中央政治局第三次集體學習中，習近平總書記就我國基礎教育現(xiàn)狀和未來發(fā)展要點做了重要講話，特別支持基礎研究是我國未來實現(xiàn)高水平科技自立的迫切要求，是建立世界科技強國的必由之路。在此背景下，基礎教育領域中的科學教育顯得尤為關鍵，“要在“雙減”教育中做科學教育加法”。2021年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，“雙減”的概念與意義逐漸被家長、老師們了解。在“雙減”的過程中，要堅持樹立正確的思想，“雙減”減的是負擔而不是質量，科學教育不僅不能減，反而要迎頭趕上，只有在高質量的科學教育下，學生的科學精神、創(chuàng)新意識才能得以逐步提高。

科技教育工作者應充分利用時間，為孩子們奠定良好的學習基礎。這要求我們不僅要深挖科學教育內核，保持教育初心，牢記科學教育對于基礎教育研究的重要意義，銘記習近平總書記的重要講話精神，更要在教學實踐過程中踐行先進的教育理念，把科學教育的質量提上去，把學習過程中的壓力降下來。

提問5

如何推動科技教育向更廣泛的教育領域和社會群體滲透回答 要推動科技教育向更廣泛的教育領域和社會群體滲透，需要開發(fā)適合科技教育的教學模式，比如創(chuàng)客教育、STEAM教育、跨學科教育等。同時，政府、高校和基層科研單位應認識到科技教育對基礎研究的重要意義，并通過志愿輔導、知識講座等形式激發(fā)學生對科技教育的學習興趣。通過這些舉措，科技教育與社會群體將相互滲透，提高社會對科技教育的關注，促進科技教育的發(fā)展，并為社會轉向科技現(xiàn)代化奠定人才基礎。