第三期星火科幻創(chuàng)作人才公益培訓(xùn)工程優(yōu)秀學(xué)員名單正式公布，一共53人！

第三期星火科幻創(chuàng)作人才公益培訓(xùn)工程由高?？苹闷脚_、八光分文化、博峰文化、咪咕數(shù)字傳媒有限公司聯(lián)合主辦，本次培訓(xùn)旨在培養(yǎng)優(yōu)秀青年科幻作家，促進更多優(yōu)秀科幻作品的產(chǎn)生。

2022年10月29日，第三期星火科幻創(chuàng)作人才公益培訓(xùn)工程（以下簡稱星火工程）開班儀式暨《科幻愛好者如何尋找合適的作品發(fā)表渠道》講座通過騰訊會議成功舉辦。從2022年10月至今，第三期星火工程共舉辦10期“2022高?？苹脤?dǎo)師大講堂”項目，由咪咕數(shù)字傳媒有限公司提供獨家直播支持，邀請分形橙子、索何夫、郭琦、未末、金霖輝、陳梓鈞、星河、劉維佳、邱偉、東方曉燦等科幻界內(nèi)優(yōu)秀的科幻編輯、作家、出版人、學(xué)者等為學(xué)員們進行授課，從多方面幫助學(xué)員們了解科幻、了解創(chuàng)作、了解作品的發(fā)表與出版等；舉辦6期“高校科幻青年人才交流會”，圍繞“科幻與游戲”、“科幻與影視”“昨天、今天、明天——科幻中的時間維度”、“科幻與節(jié)日”、“科幻與未來風(fēng)貌”、“科幻與人工智能”等話題邀請青年嘉賓與學(xué)員展開對談交流，加強了學(xué)員對科幻的認知與熟悉；舉辦9期主題開展主題創(chuàng)作活動，學(xué)員按活動要求自愿上交1000字以內(nèi)微作品，同時對獲獎作品創(chuàng)作者給予了證書、獎品獎勵。

綜合學(xué)員們的日常表現(xiàn)、講座參與情況、主題練筆參與情況，現(xiàn)將第三期星火科幻創(chuàng)作人才公益培訓(xùn)工程優(yōu)秀學(xué)員名單公布如下：

蔡溪曈、曹麓、陳偉、陳弈帆、陳震寰、陳芷娟、陳鵬飛、崔惠荔、逗逗、付彬書、高正揚、韓思穎、胡夢曉、胡軒源、扈逸文、黃元、解言、金力、金秋語、柯靈睿、雷森林、李辰宇、劉遠忠、劉紫瑞、路春峣、羅郅嶸、羅陣雨、馬家鈺、冉晉明、沈桂陽、沈子暢、史雨昂、孫秋若、涂興森、萬雯昕、王晨輝、王思揚、王孜軒、尉子瀟、萬雯昕、武張瑜、向陽、肖婧怡、肖宇恒、徐文翔、楊悅、養(yǎng)兔子的好人、葉維、張錦冉、張楠楠、張山石、張雨曈、周克涵、周文熙。

星火科幻人才公益培訓(xùn)工程運營模式

注：星火科幻人才公益培訓(xùn)工程（以下簡稱“星火工程”）是由高校科幻平臺聯(lián)合八光分文化于2020年發(fā)起的純公益性質(zhì)科幻人才發(fā)掘培養(yǎng)項目，至今已成功舉辦三期，每期舉辦周期長為半年。近期有眾多致力于科幻人才培養(yǎng)的組織、課題組、個人聯(lián)系高校科幻平臺探究星火科幻人才公益培訓(xùn)工程運營模式，現(xiàn)梳理以下，供大家參考。

星火工程簡介

星火工程創(chuàng)辦宗旨在于為中國科幻黃金時代培養(yǎng)一支充滿朝氣的年輕隊伍，同時擴大科幻在青年人群的影響力，進一步扶持校園科幻作家成長、培養(yǎng)優(yōu)秀校園科幻作家，促進更多優(yōu)秀科幻作品的產(chǎn)生。星火工程每年錄取的學(xué)員人數(shù)均在120-150人之間，來自世界各地多所高校學(xué)生（如哈佛大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等）及畢業(yè)三年內(nèi)的青年科幻創(chuàng)作者，通過邀請科幻界內(nèi)優(yōu)秀的科幻編輯、作家、出版人、學(xué)者等為學(xué)員們進行授課，從多方面幫助學(xué)員們了解科幻、了解創(chuàng)作、了解作品的發(fā)表與出版等。截止2023年6月，據(jù)不完全統(tǒng)計，星火工程已推薦70余位同學(xué)的100余篇作品在《中國青年報》《中國青年作家報》《學(xué)生?家長?社會》《科幻畫報》《科學(xué)啟蒙》《艙外》《小小說選刊》等雜志發(fā)表，同時星火工程首部學(xué)員作品合集《杜邦的故事》已于2021年由萬卷出版公司正式出版，第二部學(xué)院作品《平行WIFI》已與博峰文化簽訂出版協(xié)議并進入出版流程。

星火工程培養(yǎng)模式

星火工作培訓(xùn)活動以線上方式展開，通過直播平臺、在線社群等方式進行寫作技巧學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及互動交流，在課程形式上涵蓋了導(dǎo)師講座、主題練筆、辯論賽、觀影、匿名互評等多種有助于創(chuàng)作者進行積極創(chuàng)作的活動。為了保障良好地運行和管理，星火工程實行分班制度。每期學(xué)員被均分為6-8個班級，每班20人左右，同時每班配一名班助負責(zé)班級日常事務(wù)管理，實行“大班集中授課，小班監(jiān)督訓(xùn)練”的模式在學(xué)員創(chuàng)作等方面進行專業(yè)訓(xùn)練。星火工程每期會邀請約6-10位嘉賓老師（授課老師目前包括星河、劉維佳、凌晨、三豐、姜振宇、郭琦、田興海、丁丁蟲、張冉、王俊一、分形橙子、索何夫、未末、金霖輝、陳梓鈞、邱偉、東方曉燦等）通過直播方式對所有學(xué)員公開授課和解惑答疑，同時學(xué)員需在每期講座結(jié)束時提交50字以上學(xué)習(xí)收獲與感想；同時為了挖掘、培養(yǎng)科幻人才和使學(xué)員得到實質(zhì)性的提升，星火工程秉持“人盡其才，百花齊放”的教育理念去引導(dǎo)學(xué)員進行不同形式的創(chuàng)作和提升。比如為了激發(fā)學(xué)員創(chuàng)作的熱情和興趣，星火工程主辦方高?？苹闷脚_通過專訪和作品推薦發(fā)表的方式來大力宣傳推廣學(xué)員；為了鍛煉學(xué)員即興創(chuàng)作和邏輯能力，通過組織“靈感創(chuàng)新大賽”“月度主題練筆”社群活動進一步激發(fā)學(xué)員創(chuàng)作興趣；為了提升學(xué)員對科幻作品鑒賞和評論能力，通過開設(shè)“科幻茶館”“希聲”欄目定期發(fā)表學(xué)員的讀（觀）后感等科幻隨筆；為了培養(yǎng)學(xué)員策劃活動和執(zhí)行能力，通過帶領(lǐng)學(xué)員參與日?；顒舆\營和外聯(lián)合作等實操項目方式增加學(xué)員的實戰(zhàn)經(jīng)驗。星火工程通過豐富多彩、形式各異的活動和包容性在最大程度上提升了學(xué)員們的參與度，使學(xué)員大多都能找到自己在科幻領(lǐng)域的興趣和特長所在，并在此基礎(chǔ)上進一步得到提升。

星火工程特點

（1）純公益性制：不同于商業(yè)性質(zhì)和短期培訓(xùn)性質(zhì)的講座課程。星火工程是目前國內(nèi)每期培養(yǎng)時間最長、培養(yǎng)方案最完善的周期性青年科幻人才培養(yǎng)公益項目。（2）學(xué)員招收嚴(yán)格：申請者需有一定科幻作品創(chuàng)作經(jīng)歷，符合星火工程申請條件的國內(nèi)外在校生及畢業(yè)三年內(nèi)的學(xué)生。申請者需滿足以下兩項條件：擁有科幻主題作品創(chuàng)作經(jīng)歷，內(nèi)容包括但不限于小說，繪畫，視頻，短視頻，文學(xué)翻譯，劇本創(chuàng)作；作品入圍校級（含）以上科幻大賽。（3）培養(yǎng)實行“學(xué)分制”和“優(yōu)秀學(xué)員評選制”：根據(jù)公開的《星火工程學(xué)員管理辦法》，學(xué)員需修滿16個學(xué)分方能結(jié)業(yè)，參與1次活動記作1學(xué)分。優(yōu)秀學(xué)員需要求至少觀看6期導(dǎo)師授課，同時參與10期主題創(chuàng)作等其他活動或培訓(xùn)期間小說作品在《艙外》累計上刊3次。每年優(yōu)秀學(xué)員評選條件會根據(jù)實際情況進行調(diào)整。（4）扶持力度大：除通過科幻雜志《艙外》開辟優(yōu)先錄用渠道外；高?？苹闷脚_通過設(shè)置年度科幻星火獎等鼓勵支持青年科幻創(chuàng)作者。同時對創(chuàng)作成績、組織工作等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員進行各種各樣的扶持和資源傾斜，為學(xué)員的后續(xù)發(fā)展保駕護航。（5）成材率高：截止目前，從星火工程走出的學(xué)員，幾乎囊括了國內(nèi)全球華語科幻星云獎、冷湖獎等所有知名科幻獎項；學(xué)員創(chuàng)作的作品多刊登于《科幻世界》、未來局“不存在”等專業(yè)科幻作品發(fā)表平臺和《作品》《中國青年報》等知名報刊。