五育并舉重實(shí)踐 以美育人新樣態(tài)

五育并舉重實(shí)踐 以美育人新樣態(tài)

安徽省銅陵市愛國(guó)小學(xué)

五育并舉重實(shí)踐

以美育人新樣態(tài) ?

為進(jìn)一步推動(dòng)“五大行動(dòng)”，推進(jìn)“五育并舉”，提高我區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)，努力構(gòu)建美術(shù)課堂教學(xué)新樣態(tài)，11月17日上午，在愛國(guó)小學(xué)多媒體教室開展了銅官區(qū)美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

我校谷曦老師執(zhí)教四年級(jí)《泥玩具－玩仿家鄉(xiāng)青銅藝》通過家鄉(xiāng)視頻圖片的欣賞和實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一點(diǎn)點(diǎn)揭開青銅藝術(shù)的神秘面紗，利用粘土引導(dǎo)學(xué)生揉、壓、搓、捏等方法通過小組合作的方式來表現(xiàn)青銅器紋飾。體現(xiàn)了學(xué)中玩，玩中樂、樂中有收獲并運(yùn)用到生活中的教學(xué)思想。

西湖中心小學(xué)的湯琦老師帶來了《擬人的形象》一課，首先以動(dòng)畫視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生觀察擬人的形象圖片，并進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)擬人化方法，最后分組進(jìn)行文具、蔬菜的擬人化創(chuàng)作，以學(xué)生喜聞樂見的故事串聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

同時(shí)還邀請(qǐng)了市二中的李小彥老師進(jìn)行了《核心素養(yǎng)下的美術(shù)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》微報(bào)告。李老師詳細(xì)的和大家交流了美術(shù)大單元如何進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)例。聽課老師們積極踴躍的發(fā)表了自己的收獲和感受。

活動(dòng)的最后，銅官區(qū)美術(shù)教研員胡芳老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，就兩堂課進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)，肯定了課堂中的亮點(diǎn)，并針對(duì)細(xì)節(jié)和不足共同探討，同時(shí)也對(duì)老師們的成長(zhǎng)提出了要求，希望大家積極參與活動(dòng)，不斷思考，攜手共進(jìn)，以研促教，共同成長(zhǎng)，將更多以美育人的課堂帶給學(xué)生。