“我就想在科普上做點(diǎn)事情”——記第15屆上海市大眾科學(xué)傳播新銳人物黃翔

作者：殷倩

一襲白衣、一副無邊框眼鏡、急促卻穩(wěn)健的步伐，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院神經(jīng)外科的主治醫(yī)生黃翔在接受記者采訪前沒多久，剛剛做完一臺(tái)手術(shù)。作為第15屆上海市大眾科學(xué)傳播新銳人物，黃翔并沒有一直沉浸在榮譽(yù)中，而是很快就回到了手術(shù)臺(tái)上。

“生命的長度同樣重要”

當(dāng)黃翔被問到當(dāng)初做科普的初衷時(shí)，他沉了下眼，但很快又堅(jiān)定地抬起了頭，緩緩地講述起來：“是因?yàn)槲业囊晃换颊?。那是一位聰明伶俐的初中生，在一次體育課上癲癇發(fā)作，后被診斷出患有惡性腦瘤。腫瘤長在她的記憶中樞海馬體上，手術(shù)的困難和風(fēng)險(xiǎn)令人生畏?！碑?dāng)時(shí)，黃翔在手術(shù)前與病人和她的家長進(jìn)行了長時(shí)間的討論，他們面臨艱難的選擇。最后，為了讓孩子能夠活得更長，家長決定進(jìn)行手術(shù)，盡管這可能導(dǎo)致她記憶力受損。

然而，在手術(shù)中，當(dāng)瘤體切到80%時(shí)，黃翔再次陷入了艱難的決定。他始終不舍得終結(jié)一個(gè)學(xué)霸的命運(yùn)，于是下臺(tái)再次請示了患者家長。他回憶說：“那個(gè)時(shí)候，我一直在想，這個(gè)孩子的人生才剛剛開始，我不能讓她就這樣失去她的優(yōu)勢。”但最終，家長還是尊重了孩子自己的選擇，按原計(jì)劃將腫瘤全部切掉。

手術(shù)后，患者經(jīng)過放療和化療恢復(fù)得很好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期壽命。同時(shí)，患者的成績也不出意外地一落千丈。盡管患者仍然記得以前的事情，但是對新知識(shí)的吸收和理解能力卻大幅下降。面對這個(gè)巨大的落差，她走上了不歸路。

這個(gè)結(jié)果讓黃翔深感痛苦和惋惜。然而，幾年后的一次電話讓他重新審視了自己的觀念。孩子的父母告訴黃翔，雖然孩子已離開，但在她生命的最后階段一直過得很有意義，他們看到了孩子對生活的熱愛和堅(jiān)持。這個(gè)電話讓黃翔深受觸動(dòng)。他回憶起曾經(jīng)在電視上聽到的“看生命的寬度，不要看生命的長度”的話語，這位患者的經(jīng)歷讓他深刻地理解了這句話。

從那時(shí)起，黃翔開始致力提升患者的生活質(zhì)量。對于有疾病的人，他不僅關(guān)注他們的生理健康，也關(guān)心他們的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。他通過科普宣傳和教育，幫助患者和他們的家人更好地理解疾病和治療方案，從而做出更明智的決策。他認(rèn)為：“科普宣傳對于提高大眾對大腦認(rèn)知的理解至關(guān)重要，這可以改善人們的生活質(zhì)量。所以，我想通過自媒體和撰寫書籍，將腦科學(xué)知識(shí)傳遞給更多人，以此讓生活可以更加美好?！?/p>

“每個(gè)人的大腦都有可塑性”

其實(shí)，人類對“天才大腦是不是天生”的研究從未停止過。曾經(jīng)俄羅斯一個(gè)專門研究這一領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)，在前蘇聯(lián)解體后公布了絕密文件，揭示了偉人大腦的研究秘密，結(jié)果就是沒有秘密?！皞ト说拇竽X并沒有特殊之處，沒有讓其更聰明的特殊腦回或者神秘因素存在?！?/p>

黃翔表示，人的大腦沒有貴賤之分，每個(gè)人的潛力都是相近的。他引用了一個(gè)英國倫敦學(xué)院的研究來闡述：“研究人員對一批中學(xué)生進(jìn)行5到6年的連續(xù)智商測試，發(fā)現(xiàn)智商并非是靜態(tài)的點(diǎn)，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程。有些學(xué)生一開始表現(xiàn)的非常聰明，但幾年后卻變得平平無奇；反之亦然，剛開始平平無奇的學(xué)生，經(jīng)過良好的培養(yǎng)方法智商也會(huì)上升?！苯Y(jié)論清晰可見，“這個(gè)世界上不存在高智商或低智商的大腦，只有高智商和低智商的培養(yǎng)方法。”

“并且，大腦的發(fā)育是沒有敏感期的?！彼M(jìn)一步解釋了大腦的可塑性，強(qiáng)調(diào)這一特性是存在于整個(gè)生命周期的。不同于以往認(rèn)為大腦在特定敏感期內(nèi)發(fā)育的觀點(diǎn)，黃翔分享了“倫敦老司機(jī)”實(shí)驗(yàn)。在倫敦極其復(fù)雜的道路中，這些司機(jī)也如“倫敦活地圖”一般，可以把乘客準(zhǔn)確送到任何地方。這證明即使人類在成年后，只要通過刻意訓(xùn)練，大腦的認(rèn)知能力仍然能夠提升，“所以不僅是活到老學(xué)到老，也是學(xué)到老才能活到老?！?/p>

“如果人的大腦生下來就是命中注定的，我們的奮斗將毫無意義。正是因?yàn)榇竽X的可塑性，我們的打拼才變得極具意義?！秉S翔說道，持續(xù)學(xué)習(xí)不僅可以延長大腦壽命，還能在一定程度上預(yù)防認(rèn)知疾病的發(fā)生。他用“認(rèn)知儲(chǔ)備是個(gè)倉庫”的比喻，鼓勵(lì)人們通過閱讀、思考、涉獵等方式不斷為大腦“補(bǔ)貨”，保持認(rèn)知儲(chǔ)備的充實(shí)。

“科普的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是滿足人的需求”

“一直堅(jiān)持進(jìn)行科普工作是源于粉絲們的積極反饋，他們的正面回應(yīng)成為我持續(xù)努力的動(dòng)力?！秉S翔在接受采訪時(shí)說道，通過自媒體、著作及課程的傳播，他經(jīng)常會(huì)收到許多人給他的反饋。每每看到類似“上了您的課，我家娃改掉了挑食的毛病”“您的科普內(nèi)容改變了我之前的生活壞習(xí)慣”“感謝您的科普，心情變好了很多，家庭幸福感也提高了”等留言時(shí)，黃翔都深感欣慰。

在做科普工作初期，黃翔也遇到了一些困難。“一開始看我視頻的人也不多，有可能是太學(xué)術(shù)了，大家并不能理解我講的內(nèi)容。”但隨著慢慢摸索和嘗試，他發(fā)現(xiàn)貼近百姓的生活、解決實(shí)際問題的科普內(nèi)容更容易受到關(guān)注。他總結(jié)出了自己之后做科普的方向，即科普的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是人的需求，只有滿足了需求，才能引起更多人的關(guān)注和參與。

談及關(guān)注的科普重點(diǎn)，黃翔自信地說道：“腦健康是我首要關(guān)切的方向，因?yàn)樽鳛槟X外科醫(yī)生，我也需要關(guān)注大家的健康問題?！彼硎?，大腦健康關(guān)系到智力的發(fā)揮，大腦在發(fā)育期間，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和健康的生活習(xí)慣對大家的未來至關(guān)重要。

這兩年，黃翔不僅在自媒體平臺(tái)上做科普視頻，他還出版了《加油吧，大腦！》《最強(qiáng)大腦》等科普書籍，向大家科普“如何正確、健康地使用大腦”“怎樣保護(hù)大腦，讓我們變得記憶力更好，更聰明”。

黃翔以做老百姓需要的科普為己任，關(guān)注腦健康等重要領(lǐng)域，不斷輸出正能量，引領(lǐng)更多人關(guān)注科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)，為社會(huì)健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

對于此次獲得上海市大眾科學(xué)傳播新銳人物的榮譽(yù)稱號(hào)，黃翔坦言：“沒有什么特別的想法，我就想在科普上做點(diǎn)事情。”也正是因?yàn)橛辛饲f萬位“想做點(diǎn)事情”的科技工作者，才讓科普始終未來可期。除此之外，黃翔還希望通過這個(gè)平臺(tái)擴(kuò)大自己的知名度，與其他優(yōu)秀科普工作者多交流學(xué)習(xí)，互相提攜，這樣也許可以為之后的科普帶來新的啟發(fā)。