航空航天科學教育專委會專家助力廊坊華夏幸福學校教師培訓工作圓滿完成

中共中央政治局第三次集體學習時強調(diào)：“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體?！笨茖W教育是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才、提升全民科學素養(yǎng)、營造科學文化氛圍的重要基礎(chǔ)。做好科學教育加法，反映了對科學教育內(nèi)涵的新認識，凸顯了科學教育在落實教育、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略布局中的關(guān)鍵作用，是構(gòu)建大科學教育格局、推進新時代中小學科學教育轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵所在。

為進一步落實習近平總書記強調(diào)在教育“雙減”中做好科學教育加法的重要指示精神，落實教育、科技、人才一體化推進提出的部署要求，建設(shè)高質(zhì)量的科學教育體系，充分發(fā)揮教師在學校教育工作中的重要作用，切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，廊坊華夏幸福學校于2024年01月20日舉辦了2023-2024學年度第一學期期末教師培訓，全校200余名教師參加培訓會議。

本次培訓特別邀請了中國青少年科技教育工作者協(xié)會航空航天科學教育專委會委員、首都師范大學初等教育學院教授白欣，中國教育科學研究院課程與教學研究所副所長、研究員、教育學博士王鑫分別作《雙減背景下拔尖創(chuàng)新人才的內(nèi)涵理解與實施困境》《中小學加強科學教育的理論與實踐》主題報告。白欣教授在報告中分析了雙減背景下拔尖人才的內(nèi)涵理解與實施困境，積極探索拔尖創(chuàng)新人才的培育選拔方式，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念和培養(yǎng)模式的科學總結(jié)。他鼓勵全社會共同發(fā)力、整合資源，營造良好的科學教育生態(tài)，為拔尖創(chuàng)新人才成長提供良性平臺。王鑫副所長在報告中提出中小學應(yīng)加強科學教育的理論與實踐，豐富科學實踐的路徑和策略，運用好中小學、高校和社會多種科學實踐資源，引導學生探究科學現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)科學問題，運用科學原理和方法解決問題，激發(fā)學生的科學興趣，培育其不畏艱難的科學精神。最后，廊坊華夏幸福學校黨支部書記、校長馬熙玲表示，黨的二十大報告明確指出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，強調(diào)教育、科技、人才一體化發(fā)展理念。未來規(guī)劃中，學校將視科學教育為教育、科技、人才一體化推進的重要抓手，以立足特色領(lǐng)航科技、建設(shè)文化課程品牌特色、領(lǐng)航河北教育作為整體學校發(fā)展目標，通過拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)加入航空航天專業(yè)委員會人才培養(yǎng)基地，在科技教育、勞動教育、全國科創(chuàng)大賽中等加強互聯(lián)互通，整合資源，借勢而上，使學校成為科技與人才并重，伴有國際視野、家國情懷、鮮明特色的科技學校。