首屆寧夏中學生科普科幻作文大賽二等獎作品展示：多元宇宙

編輯：劉宇心 審核：楊鵬斌

石嘴山市 石嘴山市第三中學 2021級 鹿競之 省級二等獎 指導教師：周 萍

現在是科技年300年，人類完全掌握了量子力學，因為量子的狀態(tài)并不是保持不變的，所以在此基礎上人類發(fā)現了多元宇宙，并和其他宇宙取得了聯系，在這些宇宙中，我們可以發(fā)現一些技術落后于我們同地球和技術領先于我們的地球，多個地球的科學家在一起創(chuàng)辦了一個學術組織稱為：多元宇宙組織。它是很多科學家憧憬的一個組織，因為在科技年300年，中國、美國、日本等國家已經聯合起來變成了一個整體，頂尖的科學家都進入了這個組織，所以很多科學家都想加入這個組織同這些大佬一起進行學術研究與討論。

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不同宇宙的技術交融優(yōu)化使得技術發(fā)展飛快，甚至在十年前科學家們將圓周率算盡，證明了我們之前的數學知識都是錯誤的，數學界掀起了一波改革浪潮，人們重新學習和研究數學的真理，當時的新聞都是與之有關的，甚至出現了一段時間的恐慌，不過多虧多元宇宙，有一個地球已經經歷了這個事情，派專家隊來輔助和幫助我們，才得以讓我們的地球在維持了一年的恐慌之后重新變得穩(wěn)定起來，現在想起來還覺得不可思議。我也是這個地球的一個科學家，雖然不是很出類拔萃但是爭取到了在“多元宇宙組織”的學習小組，他們讓我們去不同的地球學習，我去過一個科技水平落后的地球，那里的科技還停留在蒸汽時代，雖然年份跟我們一樣但是技術卻停滯不前，地球還處在區(qū)分各個國家并且人們還非常信奉《圣經》，這嚴重阻礙了人們對新事物的想法，只要有人提出不同的見解就會被視作異類。因為科技水平的關系，這個地球只能有其他掌握量子力學的地球科學家來給他們傳輸知識但是他們不能去其他的地球，這個地球對于我們來說不能適應且相對危險，因為這里的人對我們非常地提防，我們的學習小組來這向能接受的科學家教授知識，給予一部分技術上的支持但是我們在這里學不到新的知識只能復習之前所學的知識技術。這樣的經歷對我來說索然無味，終于在結束了在這里的學習之后，我回到了自己屬于的地球深刻感受到了科技改變生活。在之后的一個月我們寫了一篇有關這個地方的經歷和學到的東西，并調整了狀態(tài)到了科技先進的地球學習，那里的環(huán)境令人震撼，他們不僅掌握了我們所掌握的東西并且還發(fā)現了引力粒子制造了反重力器，人們的衣服都可以通過季節(jié)、環(huán)境、和風格隨意變幻，甚至連小孩都是通過人工培育出來的，根本不再需要女性承受懷孕的辛苦；醫(yī)學上研究出了預防癌癥的疫苗，人們都活在健康幸福的環(huán)境中。這個地球的各個方面都領先于我們，在這里學習是我最幸福的一段時光，我們在那待了三個月之久，新鮮的環(huán)境和豐富的知識都讓我感到充實，雖然每天都需要用很長的時間來做學術討論和學習記錄各種技術知識，我仍然興致勃勃，在空閑時間也體驗了這個地球的生活，認識了很多博學和有趣的人，三個月的收獲很大，說實話，真的很想一直留在這個地球，但是為了我屬于的那個地球的發(fā)展，我有責任而且必須回去。我們通過惠勒泡沫在不同的宇宙中穿梭，經過一天的時間終于回到了我們的地球，回來之后在短暫的休息過后，我立馬著手開始寫論文和技術分析及報告，每天有參加不完的學術報告會，需要將學習的所見所聞都寫出來，并將自己學習的知識全部分析并匯報，甚至還去了一趟我們這邊“多元宇宙組織”的科學家會，心里激動又緊張，希望自己能早日成為他們中的一員。

科學的發(fā)展真的很神奇，在我們沒有發(fā)現多元宇宙和發(fā)現了多元宇宙之后，我們的科技提前了大概500年，科技飛速的進展讓很多人都適應不過來，但是大家都在努力學習努力接受，大概在200年以后，等到多元宇宙的危險性降低之后，我們就會開展一些不同宇宙之間的旅游活動，我們希望讓普通人也接觸到不同的宇宙，雖然我們的地球處在不算落后也不算先進的部分，但是我仍然相信我們的地球會變得比現在更好，我就先說到這，因為一會還有一個對于多元宇宙的危險性的研究會，我得去準備一下。

順便說一句：多元宇宙雖然充滿吸引力，但我還是喜歡我所處的這個宇宙，因為我愛的人住在這里，這個宇宙便對我有了意義，我才能堅定地帶著先進的技術回到這。