出現(xiàn)這些情況 孩子可能正在遭受校園欺凌

近日

有關(guān)“校園欺凌”的話題引發(fā)關(guān)注

校園欺凌絕非

孩子之間的“小打小鬧”

而很可能成為

影響青少年一生的夢(mèng)魘

哪些行為屬于校園欺凌？

如何讓欺凌暴力遠(yuǎn)離孩子？

一起了解↓

防范始于“看見”

這些行為都是校園欺凌

1. 肢體欺凌：毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。

2. 語(yǔ)言欺凌：以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯人格尊嚴(yán)的行為。

3. 社交欺凌：惡意排斥、恐嚇、威脅、逼迫、孤立他人，影響他人參加學(xué)?；顒?dòng)或者社會(huì)交往。

4. 網(wǎng)絡(luò)欺凌：通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式誹謗他人、散布謠言或詆毀他人、惡意傳播他人隱私。

出現(xiàn)這些情況

孩子可能正在遭受欺凌

遭遇校園欺凌怎么辦？

自己遭遇校園欺凌怎么辦？

1. 人身安全永遠(yuǎn)是第一位的。不要激怒對(duì)方，可以向路人求救，用異常動(dòng)作引起周圍人注意。必要時(shí)采取正當(dāng)防衛(wèi)。

2. 受到欺凌后，不要沉默或報(bào)復(fù)，要把事情告訴父母和老師。

孩子遭遇校園欺凌，家長(zhǎng)要怎么做？

1. 保持冷靜，與學(xué)校和老師溝通，必要時(shí)采取法律手段保護(hù)孩子權(quán)益。

2. 鼓勵(lì)孩子建立有益的人際關(guān)系。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關(guān)系能力，這對(duì)校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。

發(fā)生校園欺凌，學(xué)校該怎么做？

1. 日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育。設(shè)立心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)告知家長(zhǎng)。

2. 對(duì)于校園欺凌受害者，校方應(yīng)立即組織醫(yī)療救助、心理干預(yù)、司法協(xié)助等；對(duì)校園欺凌的加害者，校方一定要通報(bào)其家長(zhǎng)，給予嚴(yán)肅批評(píng)教育，在法律的范圍之內(nèi)予以適當(dāng)懲處。

預(yù)防校園欺凌 應(yīng)做到“三不”

不做受害者

1. 不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品，不公開顯露自己的財(cái)物。

2. 前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時(shí)，盡量結(jié)伴而行。

3. 與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。

4. 提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻保護(hù)自己。

不做欺凌者

故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財(cái)物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國(guó)刑法中的尋釁滋事罪、強(qiáng)制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

不做附和者或冷眼旁觀者

1. 拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。

2. 拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對(duì)被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心。

3. 在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。

4. 及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，甚至報(bào)警。

抵制校園欺凌

讓每個(gè)孩子

都沐浴在陽(yáng)光下！