北京特級(jí)教師周又紅到禪城手把手輔導(dǎo)《教師在科技活動(dòng)中的作用及案例分享》

3月19日上午，“2024 年佛山市大手拉小手—科普?qǐng)?bào)告希望行（禪城段）”在佛山市同濟(jì)小學(xué)舉行。全國(guó)知名的科技教育專家周又紅與全區(qū)一百多名科技老師、輔導(dǎo)員開展關(guān)于科技教育的交流活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

本次交流活動(dòng)邀請(qǐng)的專家，是來自北京西城青少年科技館的特級(jí)教師周又紅，她從事一線科技教育30多年，主編出版30多套科普、環(huán)保教材和讀物，約600萬字。多次獲國(guó)際獎(jiǎng)、全國(guó)獎(jiǎng)、北京市獎(jiǎng)。

在交流會(huì)上，周又紅以“教師在科技活動(dòng)中的作用及案例分享”為主題，結(jié)合全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)相關(guān)案例分享，分享教師在科技活動(dòng)中應(yīng)如何幫學(xué)生選擇科學(xué)研究課題，怎樣幫助學(xué)生參加科技創(chuàng)新。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

周又紅表示，作為科技教師和輔導(dǎo)員，應(yīng)該理解創(chuàng)新意義，掌握選題方法，做到人無我有、人有我精、人精我特；同時(shí)需要重視發(fā)明創(chuàng)造，做到小題大做、大題近做、熟題巧做；在設(shè)計(jì)研究方法，理解精確與模糊的關(guān)系，在量化中摸索規(guī)律。

在交流會(huì)上，周又紅還以過往的案例為例子，即場(chǎng)拋出問題，引導(dǎo)在座的科技老師和輔導(dǎo)員進(jìn)行思考，“木質(zhì)塔為什么近千年不倒？誰建的？為什么建？”“在這個(gè)課室里面，我們能不能提一個(gè)所有人都不知道答案的問題，而我們通過調(diào)查研究又可以找出答案呢？”

“周老師的講課非常生動(dòng)有趣，這對(duì)于科技老師，尤其是年輕的科技老師來說，非常有啟發(fā)?！狈鹕酵瑵?jì)小學(xué)科學(xué)教師張秀香曾被評(píng)為廣東省青少年科學(xué)教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人，她回憶自己在十幾年前剛剛當(dāng)上科技教師時(shí)，就已參加過周又紅的相關(guān)講座和培訓(xùn)，她認(rèn)為，這次的交流活動(dòng)，既生動(dòng)活潑，又干貨滿滿，“對(duì)科技老師來說，選題是尤為重要，如果選的題目不好，會(huì)影響項(xiàng)目的開展，而周老師的選題方式很實(shí)用，同時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生思維鍛煉方面，也給了很好的建議?！?/p>

禪城區(qū)科協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望通過活動(dòng)，加強(qiáng)青少年科學(xué)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高青少年科學(xué)教育教師業(yè)務(wù)水平和能力，促進(jìn)優(yōu)秀科技創(chuàng)新型后備人才成長(zhǎng)。本周五，還將在吉利中學(xué)再舉辦一場(chǎng)交流活動(dòng)，助力禪城科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。