雪域高原上，“領(lǐng)航計(jì)劃”匯聚科技報(bào)國(guó)青春力量

初秋時(shí)分的西藏林芝，天高云淡，草木蔥蘢。高聳入云的南迦巴瓦峰，奔騰不息的雅魯藏布江，見(jiàn)證了對(duì)口援藏30年來(lái)雪域高原的滄桑巨變。

8月26日至30日，2024年中國(guó)科協(xié)黨?！邦I(lǐng)航計(jì)劃”青年科技領(lǐng)軍人才國(guó)情研修活動(dòng)首次在西藏舉辦，來(lái)自五湖四海、不同領(lǐng)域的35位優(yōu)秀青年科技人才走到一起，圍繞生態(tài)、農(nóng)牧、能源等重點(diǎn)領(lǐng)域，深入了解世情、國(guó)情、科情，匯聚起科技報(bào)國(guó)的“青春力量”。

2024中國(guó)科協(xié)黨?！邦I(lǐng)航計(jì)劃”（西藏班）合影

集智慧、獻(xiàn)良策、解難題

來(lái)到西藏，最直接的挑戰(zhàn)便是高寒缺氧、日照強(qiáng)烈——這一“寒”一“熱”，讓青年科技工作者有了大顯身手的機(jī)會(huì)。十余年來(lái)，西安建筑科技大學(xué)教授王登甲帶領(lǐng)青年團(tuán)隊(duì)，圍繞高原太陽(yáng)能供暖系統(tǒng)設(shè)計(jì)與設(shè)備產(chǎn)品“高原病”技術(shù)難題開(kāi)展科技攻關(guān)，提出了大規(guī)模安全集熱、大型水體高效蓄熱、分時(shí)分區(qū)精準(zhǔn)散熱的高原城鎮(zhèn)太陽(yáng)能零碳供暖技術(shù)體系，顯著改善了西藏地區(qū)的城鄉(xiāng)人居環(huán)境、保護(hù)了高原脆弱的生態(tài)環(huán)境。

2023年，王登甲通過(guò)西藏自治區(qū)柔性引才方式，來(lái)到西藏科技廳直屬事業(yè)單位能源研究示范中心，開(kāi)展太陽(yáng)能零碳能源系統(tǒng)技術(shù)攻關(guān)、成果應(yīng)用和科技指導(dǎo)工作，續(xù)寫(xiě)西安建大三代學(xué)人接力“溫暖”雪域高原的故事。

西藏大學(xué)副校長(zhǎng)、教授方江平授課

“穩(wěn)定、發(fā)展、生態(tài)、強(qiáng)邊”是西藏發(fā)展的四件大事，西藏大學(xué)副校長(zhǎng)、教授方江平帶來(lái)一堂高水平的“西藏生態(tài)科普課”，從西藏的社會(huì)狀況、自然生態(tài)、環(huán)境現(xiàn)狀、生態(tài)安全、生態(tài)文明等五個(gè)方面，系統(tǒng)介紹了西藏特殊的地理環(huán)境和重要的生態(tài)戰(zhàn)略地位，他表示，“西藏仍然是全球生態(tài)環(huán)境最好的地區(qū)之一，但其生態(tài)系統(tǒng)極為脆弱，生態(tài)文明建設(shè)重要性和艱難性并存。”

河南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副教授孫曉的研究方向是“入侵生態(tài)學(xué)”，他的科研團(tuán)隊(duì)從微生物學(xué)、代謝組學(xué)、昆蟲(chóng)行為學(xué)等角度闡明了入侵植物機(jī)制。對(duì)于脆弱的西藏生態(tài)環(huán)境來(lái)說(shuō)，防范外來(lái)物種入侵與保護(hù)生物多樣性具有重大意義。

孫曉建議，要完善雅魯藏布江沿線綠色發(fā)展長(zhǎng)效投入機(jī)制、科學(xué)決策機(jī)制、責(zé)任追究機(jī)制，針對(duì)印加孔雀草、曼陀羅等重點(diǎn)入侵物種持續(xù)加大科研支持力度，在入侵動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、入侵機(jī)制及綠色防控治理等方面開(kāi)展研究。另外，要加強(qiáng)科普宣傳，讓“綠水青山就是金山銀山”的理念植入人心。

學(xué)員在拉薩市人民醫(yī)院交流對(duì)接

“結(jié)核病是引起死亡人數(shù)最多的傳染病，我國(guó)是結(jié)核病高負(fù)擔(dān)國(guó)家，而西藏又是我們國(guó)家結(jié)核病高負(fù)擔(dān)地區(qū)”，學(xué)員小組討論環(huán)節(jié)，解放軍總醫(yī)院第八醫(yī)學(xué)中心結(jié)核病研究所副所長(zhǎng)龔文平介紹了我國(guó)結(jié)核病流行現(xiàn)狀，以及西藏地區(qū)結(jié)核病防控面臨的挑戰(zhàn)。

龔文平表示，在結(jié)核病防控方面，結(jié)核潛伏感染鑒別診斷是目前最突出的短板之一?；诙嘟M學(xué)數(shù)據(jù)構(gòu)建人工智能診斷模型是解決這一瓶頸很有潛力的方向，可以指導(dǎo)醫(yī)生對(duì)結(jié)核潛伏感染進(jìn)行早期精準(zhǔn)診斷，為結(jié)核病的早期預(yù)防和預(yù)防性治療提供新的工具。

據(jù)了解，龔文平團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)行這方面的探索，相關(guān)研究成果經(jīng)過(guò)驗(yàn)證后可以在西藏推廣，推動(dòng)以結(jié)核病為代表的重大傳染病發(fā)現(xiàn)關(guān)口前移，助力終止結(jié)核病的目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。

從國(guó)家自然科學(xué)基金“十四五”發(fā)展規(guī)劃，到新時(shí)代黨的治藏方略，從生成式人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景，到西藏的生態(tài)環(huán)境與生態(tài)安全，從援藏干部的經(jīng)驗(yàn)分享、一線故事，到雅尼濕地、全國(guó)援藏展覽館等地的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)……一周的研修活動(dòng)緊湊務(wù)實(shí)、干貨滿滿。

學(xué)員考察調(diào)研西藏農(nóng)牧學(xué)院水利土木學(xué)院

學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)考察西藏自治區(qū)林周草地生態(tài)系統(tǒng)野外觀測(cè)站

活動(dòng)尾聲，部分學(xué)員還赴西藏大學(xué)、西藏農(nóng)牧學(xué)院、西藏自治區(qū)科協(xié)、西藏自治區(qū)農(nóng)牧科學(xué)院、西藏林周草牧業(yè)科技小院、西藏自治區(qū)能源研究示范中心，以及拉薩高新區(qū)、拉薩市人民醫(yī)院等地交流對(duì)接、深度調(diào)研，與西藏本地青年科技人才和單位建立對(duì)口聯(lián)系。

談收獲、話成長(zhǎng)、謀發(fā)展

研修活動(dòng)結(jié)業(yè)典禮上，吉林大學(xué)中日聯(lián)誼醫(yī)院納米醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化研究中心主任陳芳芳教授動(dòng)情地說(shuō)，“感謝中國(guó)科協(xié)和西藏科協(xié)提供的機(jī)會(huì)，讓我們開(kāi)闊眼界、汲取知識(shí)、凈化靈魂”，在西藏深刻感受到“治大國(guó)如烹小鮮”“齊家治國(guó)平天下”的豐富內(nèi)涵，更加體會(huì)到作為一名女科技工作者的使命擔(dān)當(dāng)。

對(duì)于南京工業(yè)大學(xué)先進(jìn)材料研究院副研究員閭敏而言，還有一個(gè)“眾里尋他千百度”的意外收獲：陳芳芳教授苦尋不得的蛋白質(zhì)“標(biāo)記”染料，她知道在哪里，而閭敏要找的“既懂納米粒子，又懂基礎(chǔ)科研”的臨床醫(yī)生，正是陳芳芳。

學(xué)員代表在研修活動(dòng)結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言

廣東省科學(xué)院生態(tài)環(huán)境與土壤研究所副研究員吳云當(dāng)說(shuō)，“此次活動(dòng)在我心理上產(chǎn)生了一次觸動(dòng)，第一次直觀地與西藏之間產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)”，他還暢想了一個(gè)愿景——他想通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為西藏做一些貢獻(xiàn)，很多年后還能再參與“領(lǐng)航計(jì)劃”，屆時(shí)與大家分享自己的科技援藏故事。正如西藏大學(xué)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)高飛教授所說(shuō)，此次研修活動(dòng)既是國(guó)情教育的生動(dòng)課堂，也是引導(dǎo)青年科技人才科技援藏的有力動(dòng)員。

研修活動(dòng)期間，青年科技人才談得最多的，是“我能為西藏做點(diǎn)什么”。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授王政談到，“廣大青年科技人才要更好地發(fā)揮專長(zhǎng)，努力解決西藏的實(shí)際問(wèn)題，特別是亟待解決的卡脖子問(wèn)題。這次研修活動(dòng)是一個(gè)學(xué)科交叉、人才交流的平臺(tái)，我們要更多思考能為西藏帶來(lái)什么，面向國(guó)家需求，做出自己的貢獻(xiàn)！”

中組部第十批援藏干部陳璐教授交流經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)科協(xié)援藏干部、西藏科協(xié)學(xué)會(huì)部部長(zhǎng)張晉香為研修活動(dòng)的策劃、組織付出了艱辛努力，她表示，中國(guó)科協(xié)黨?！邦I(lǐng)航計(jì)劃”青年科技領(lǐng)軍人才國(guó)情研修活動(dòng)（西藏班）是一次“精準(zhǔn)援藏”的生動(dòng)實(shí)踐，為青年科技人才創(chuàng)造了寶貴的跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨行業(yè)交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，“很高興看著我播種的種子一點(diǎn)點(diǎn)生根、發(fā)芽、開(kāi)花，匯聚起科技報(bào)國(guó)的青春力量?！?/p>

學(xué)員在全國(guó)援藏展覽館合影

研修活動(dòng)“有終點(diǎn)”，科技報(bào)國(guó)“無(wú)止境”。同濟(jì)大學(xué)援藏干部、西藏農(nóng)牧學(xué)院科研處副處長(zhǎng)李奇告訴記者，作為援藏干部，親身體驗(yàn)到科技教育援藏的力量，使得西藏與內(nèi)地的差距逐步縮小。他建議，“在資金和政策扶持上應(yīng)以‘人’為核心，不僅要引才，更要育才、留才。通過(guò)柔性引才和教育援藏，讓專家走進(jìn)來(lái)，通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)，讓本土人才強(qiáng)起來(lái)，推動(dòng)西藏人才工作高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>

〔2024中國(guó)科協(xié)黨?！邦I(lǐng)航計(jì)劃”青年科技領(lǐng)軍人才國(guó)情研修活動(dòng)（西藏班）學(xué)員、光明網(wǎng)記者 戰(zhàn)釗〕