習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”為深入宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記生態(tài)文明建設(shè)思想，引導(dǎo)全社會(huì)傳播綠色理念、助推綠色發(fā)展、踐行綠色生活，自2016年起，武漢市園林和林業(yè)局主導(dǎo)推出“公園大課堂”“自然生態(tài)研學(xué)旅行”等自然教育活動(dòng)，探索打造以“自然教育共同體+身邊自然課堂”為鮮明特色的自然教育武漢模式，每年有以中小學(xué)生為主的近百萬(wàn)市民參與其中。為擴(kuò)大武漢自然教育影響力，充分發(fā)揮在漢院士在自然生態(tài)科普領(lǐng)域的引領(lǐng)和帶頭作用，提升公眾科學(xué)素質(zhì)，武漢市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、武漢市園林和林業(yè)局共同籌建了桂建芳院士自然科普工作室。2021年4月22日，工作室正式揭牌啟用，這是全國(guó)首個(gè)開(kāi)在城市公園，與公眾面對(duì)面的院士自然科普工作室。
工作室自成立以來(lái)，一直秉承“傳遞科學(xué)家精神，分享大自然奧秘”的理念，力圖用最專業(yè)的講座、最前沿的傳播、最有價(jià)值的自然生態(tài)科普產(chǎn)品，打造全國(guó)自然教育工作的示范樣板以及《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》實(shí)施工作的典型和創(chuàng)新亮點(diǎn)，成為廣大公眾認(rèn)可、喜愛(ài)的自然生態(tài)科學(xué)傳播品牌。
**一、**寬領(lǐng)域構(gòu)建自然科普教育陣地
（一）將工作室作為自然科普教育主陣地
全國(guó)有很多院士工作站、院士工作室，各有各的特點(diǎn)。在籌建桂建芳院士自然科普工作室之初，我們就在思考這個(gè)工作室的特點(diǎn)。我們認(rèn)為做自然科普，應(yīng)該在親近自然、親近公眾的地方，要突出公益性、公共性和園林林業(yè)特色。因此，在區(qū)位選擇上，我們將工作室開(kāi)在公園，而且固定時(shí)間開(kāi)放，人人都能來(lái)，人人都能看。
桂建芳院士自然科普工作室設(shè)在解放公園。這是武漢解放后建成的第一座城市公園，占地面積46公頃，位于鬧市中心，交通便利，園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，四季有花，深受市民喜愛(ài)，是普及自然科學(xué)知識(shí)、宣揚(yáng)生態(tài)文明理念的優(yōu)選之地。解放公園先后被生態(tài)環(huán)境部宣教中心和中國(guó)林學(xué)會(huì)授予“全國(guó)自然教育學(xué)?！焙汀叭珖?guó)自然教育基地”稱號(hào)，2023年入選國(guó)家林業(yè)和草原局、科學(xué)技術(shù)部公布的首批國(guó)家林草科普基地名單。
將院士自然科普工作室設(shè)在這里，既是公園服務(wù)公眾美好生活需求的新舉措，也是高水平自然科普零距離服務(wù)市民的新嘗試。按照公益性、公共性、科學(xué)性原則，工作室內(nèi)設(shè)有直播間、科普課堂，同時(shí)兼顧展覽展示、沙龍交流和信息查閱等功能，江豚、水杉等是工作室的主要設(shè)計(jì)元素，綠色和藍(lán)色的主色調(diào)強(qiáng)調(diào)綠水青山，這些既是園林和林業(yè)的特色，也是自然科普的特色。每月，我們會(huì)邀請(qǐng)專家大咖到工作室現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)講系列精品課程，以滿足社會(huì)公眾品質(zhì)化的自然教育活動(dòng)需求。
（二）將城市公園、森林公園、濕地保護(hù)區(qū)等作為自然科普教育大課堂
在工作室直播課堂之外的廣泛自然空間，更是孩子們開(kāi)展自然探索的課堂。工作室創(chuàng)新打造“固定直播間+移動(dòng)直播間”的形式，除了在工作室固定開(kāi)講外，一些課程還會(huì)以城市公園、森林公園、濕地保護(hù)區(qū)等為活動(dòng)陣地。比如，武漢市園林科學(xué)研究院水生生物學(xué)者楊星宇主講的《國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物（極危）——粗梗水蕨在武漢》，就將上課地點(diǎn)選在東湖落雁景區(qū)粗梗水蕨遷地保護(hù)試驗(yàn)點(diǎn)，小朋友不僅可以學(xué)習(xí)粗梗水蕨的相關(guān)知識(shí)，還可以近距離觀察粗梗水蕨本身。除此之外，每年在武漢市青少年進(jìn)濕地/進(jìn)森林研學(xué)活動(dòng)中上任的濕地小衛(wèi)士和森林小衛(wèi)士，也會(huì)跟隨自然導(dǎo)師走進(jìn)龜山、蛇山等森林公園，以及沉湖濕地、后官湖濕地等多個(gè)濕地公園，開(kāi)展各種主題的自然研學(xué)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)。
**二、**多維度打造自然科普教育體系
（一）教育內(nèi)容全體系
在內(nèi)容方面，工作室做了分層次的設(shè)計(jì)。一方面，以自然通識(shí)課為重點(diǎn)做優(yōu)內(nèi)容，邀請(qǐng)多位專家大咖，圍繞長(zhǎng)江大保護(hù)、創(chuàng)建國(guó)際濕地城市、防止外來(lái)物種入侵、糧食安全等宏觀大主題，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言向公眾傳播自然知識(shí)，以期在深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)和人們的社會(huì)生活之間架起一座溝通的橋梁。另一方面，將視角聚焦到以自然為家園的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等微觀層面的有靈萬(wàn)物，帶領(lǐng)青少年認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的森林和濕地物種，用自然童詩(shī)、自然筆記等形式記錄自己的自然觀察和科學(xué)思考，為保護(hù)森林和保護(hù)濕地發(fā)聲，從而形成了不同層面的內(nèi)容體系。
（二）教育活動(dòng)全時(shí)段
工作室會(huì)提前謀劃本年度科普大主題，并提前與院士、專家聯(lián)系，初步確定科普活動(dòng)時(shí)間和主講內(nèi)容，確保每月組織一場(chǎng)自然通識(shí)課。在周末、節(jié)假日等時(shí)間，重點(diǎn)開(kāi)展武漢青少年進(jìn)濕地研學(xué)活動(dòng)（濕地小衛(wèi)士）、武漢青少年進(jìn)森林研學(xué)活動(dòng)（森林小衛(wèi)士）、“大自然是一位詩(shī)人”自然童詩(shī)活動(dòng)，為廣大青少年提供充實(shí)、有趣的假日課堂，基本實(shí)現(xiàn)了月月有活動(dòng)、人人能參與、場(chǎng)場(chǎng)有收獲。
（三）參與對(duì)象全覆蓋
從參與人群來(lái)看，自然通識(shí)課覆蓋全年齡段，“青少年+父母”“青少年+祖輩”的組合，覆蓋了廣泛的年齡層，線上直播和短視頻傳播的形式，在更大程度上擴(kuò)大了受眾范圍。截至2024年3月底，自然通識(shí)課線上直播累計(jì)在線觀看人次突破2000萬(wàn)人次；系列短視頻、長(zhǎng)視頻在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、大武漢、愛(ài)奇藝、抖音等10余個(gè)平臺(tái)播出，播放量突破200萬(wàn)。此外，提煉自然通識(shí)課內(nèi)容制作的自然科普展覽，集科學(xué)性、人文性、趣味性于一體，不僅在云端上線，還同步在解放公園、黃鶴樓公園、沙湖公園等市區(qū)公園進(jìn)行線下展覽，吸引了數(shù)百萬(wàn)游客參觀。
**三、**全社會(huì)參與自然科普教育工作
（一）政府共建
桂建芳院士自然科普工作室是武漢市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和武漢市園林和林業(yè)局聯(lián)合共建的工作室。雙方共同推進(jìn)工作室建設(shè)，確定目標(biāo)任務(wù)、銜接落實(shí)重點(diǎn)工作以及開(kāi)展考核評(píng)估和總結(jié)提高。
（二）院士專家參與
工作室由中國(guó)科學(xué)院院士、魚(yú)類生物學(xué)家曹文宣擔(dān)任名譽(yù)大使，中國(guó)科學(xué)院院士、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士、魚(yú)類遺傳育種學(xué)家桂建芳領(lǐng)銜命名。來(lái)自中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所、中國(guó)科學(xué)院精密測(cè)量科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新研究院、中國(guó)科學(xué)院武漢植物園、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖北大學(xué)等知名科研院所和高校的數(shù)十名專家加入到工作室專家團(tuán)隊(duì)中，匯聚力量，助力工作室成長(zhǎng)。
（三）志愿者助力
武漢園林專業(yè)技術(shù)人員、自然教育機(jī)構(gòu)、市民園長(zhǎng)隊(duì)伍以及社會(huì)各界熱心人士組成多支自然科普志愿服務(wù)隊(duì)，在科普活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任講解員、提供科普產(chǎn)品展示等。2022年，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)科普傳播中心、武漢市觀鳥(niǎo)協(xié)會(huì)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)綠色協(xié)會(huì)、湖北博得生態(tài)中心等單位獲評(píng)武漢林學(xué)會(huì)、桂建芳院士自然科普工作室授予的年度武漢青少年自然研學(xué)優(yōu)秀組織單位。
**四、**全方位擴(kuò)大自然科普教育影響
（一）培育生態(tài)理念
工作室始終堅(jiān)持“人與自然生命共同體”的生態(tài)觀，在自然科普教育活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)城市生態(tài)空間和生態(tài)功能，為山水林田湖草與城市、多樣性生物與人的相融與共存，打下思想基礎(chǔ)；始終堅(jiān)持“以人民為中心”的價(jià)值觀，突出自然教育活動(dòng)的公益性、公共性、科學(xué)性，以青少年為主體，同時(shí)涵蓋所有年齡層次，滿足老百姓對(duì)生態(tài)、科學(xué)、人文等知識(shí)的渴求，對(duì)美好生活的追求，對(duì)個(gè)性化、體驗(yàn)化、品質(zhì)化活動(dòng)的需求；始終堅(jiān)持建設(shè)美麗中國(guó)、建設(shè)大美武漢的大局觀，結(jié)合創(chuàng)建生態(tài)文明城市、創(chuàng)建國(guó)際濕地城市等時(shí)代號(hào)召開(kāi)展自然教育活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)生態(tài)文明建設(shè)需求，推動(dòng)武漢高質(zhì)量發(fā)展。通過(guò)組織開(kāi)展各類自然科普教育活動(dòng)，不斷弘揚(yáng)生態(tài)理念，培育生態(tài)文化。
（二）加強(qiáng)平臺(tái)宣傳
在新媒體時(shí)代，工作室充分發(fā)揮各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，對(duì)開(kāi)展自然教育的各種活動(dòng)、組織和載體，進(jìn)行可持續(xù)、大力度推介，釋放自然教育的放大效應(yīng)，從而引導(dǎo)青少年乃至全社會(huì)形成尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的意識(shí)，共同構(gòu)建人與自然生命共同體。一方面，在科普內(nèi)容選擇上，會(huì)注重整體課程的系統(tǒng)性、在地性，又注重體現(xiàn)單次課程的科學(xué)性、趣味性，用最通俗的語(yǔ)言傳播科學(xué)、權(quán)威的自然知識(shí)。另一方面，在傳播途徑上，注重紙媒與網(wǎng)媒同步宣傳，注重傳統(tǒng)媒體與新媒體融合推廣，線下抓取讀者的“靜態(tài)注意力”，線上抓取讀者的“動(dòng)態(tài)注意力”，將即時(shí)性的自然科普活動(dòng)，用視頻的形式留存為固定性的產(chǎn)品，不斷提升工作室的綜合影響力。比如，每期自然通識(shí)課結(jié)束后，優(yōu)選其中的精華內(nèi)容，制作10個(gè)30分鐘左右的自然科普視頻課；也會(huì)貼合時(shí)下流行的短視頻傳播方式，及時(shí)提煉單個(gè)話題性內(nèi)容，制作成1—2分鐘自然科普短視頻，充分發(fā)揮二次傳播效應(yīng)，持續(xù)性地制造話題。
（三）豐富科普供給
工作室通過(guò)舉辦科普活動(dòng)、征集優(yōu)秀科普作品、創(chuàng)作精品科普短視頻等方式，為不同年齡、不同地域的人群提供不同形式的科普產(chǎn)品與服務(wù)，在無(wú)形中擴(kuò)大自然科普教育的影響。截至2023年底，桂建芳院士自然科普工作室累計(jì)策劃開(kāi)展各類自然科普活動(dòng)260余場(chǎng)，其中包括自然通識(shí)課20余場(chǎng)、自然科普展覽40余場(chǎng)、武漢市青少年進(jìn)濕地/森林研學(xué)活動(dòng)60余場(chǎng)、夢(mèng)想農(nóng)場(chǎng)進(jìn)校園活動(dòng)120余場(chǎng)；深度參與了《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)等高規(guī)格活動(dòng)的自然教育相關(guān)論壇及志愿服務(wù)；組織自然童詩(shī)作品征集活動(dòng)，產(chǎn)生優(yōu)秀作品100件；組織自然筆記作品征集活動(dòng)，產(chǎn)生優(yōu)秀作品200件。出版物方面，有桂建芳院士擔(dān)任主編、武漢林學(xué)會(huì)編印的正式出版物《共建和諧美麗家園：桂建芳院士自然科普工作室給孩子的自然通識(shí)課》（湖北科學(xué)技術(shù)出版社2023年版），還有《第二季自然通識(shí)課集錦》《濕地小精靈》等非正式出版讀本。工作室全力打造精品科普短視頻，其中，《自然通識(shí)課》系列作品連續(xù)兩年入選新華網(wǎng)云上學(xué)，精品雙語(yǔ)系列短視頻《武漢濕地小衛(wèi)士來(lái)了》（2022）登上《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)官網(wǎng)，并被央廣網(wǎng)、新華社等國(guó)內(nèi)主流媒體關(guān)注報(bào)道。工作室取得的顯著成績(jī)，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注以及業(yè)界專家學(xué)者的高度肯定。
生態(tài)教育，道阻且長(zhǎng)，行則將至。武漢自然科普教育在2016年出發(fā)時(shí)，就提出把“城市里的孩子還給大自然”這一口號(hào)。從公園大課堂、武漢市中小學(xué)生自然生態(tài)研學(xué)旅行等品牌，一直到桂建芳院士自然科普工作室，我們始終在不斷探索美好的生態(tài)未來(lái)。如今，在生態(tài)文明價(jià)值觀擘畫(huà)的綠色篇章里，借助院士和專家們的光與熱，桂建芳院士自然科普工作室愿繼續(xù)和大家一起同行，為促進(jìn)人與自然和諧共生、建設(shè)美麗中國(guó)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
通信作者：李虹，武漢林學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，研究方向?yàn)樽匀唤逃?/p>
掃碼下載APP
科普中國(guó)APP
科普中國(guó)
科普中國(guó)
京公網(wǎng)安備11010202008423號(hào)