學(xué)會(huì)科普教育基地 || 浙江大學(xué)湖州研究院走進(jìn)湖州愛山小學(xué)鶴和校區(qū)

近日，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)科普教育基地浙江大學(xué)湖州研究院跟隨湖州市科協(xié)“科普大篷車”主題活動(dòng)，來(lái)到湖州愛山小學(xué)鶴和校區(qū)，與小學(xué)生們開展了一次別開生面的互動(dòng)活動(dòng)?；顒?dòng)分為互動(dòng)問(wèn)答和現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

首先，研究院李青巖博士與孩子們進(jìn)行科普互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)入主題孩子們就率先發(fā)問(wèn)，從測(cè)量到激光尺，從磁鐵到磁懸浮，從機(jī)器狗到仿生學(xué)，從聲納技術(shù)到芯片攻堅(jiān)，一個(gè)個(gè)看似高深莫測(cè)的話題，李博士用通俗易懂地語(yǔ)言解析其中科學(xué)研究的奧妙，并鼓勵(lì)孩子們科學(xué)探究除了好奇好問(wèn)的態(tài)度，還要有動(dòng)手實(shí)踐的能力。

隨后，研究院的科研人員還組織孩子們到戶外操場(chǎng)上，近距離感受研究院集群團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的“空地機(jī)器人”。操場(chǎng)上，“空地機(jī)器人”時(shí)而上空盤旋時(shí)而地上翻滾，兩棲式的活動(dòng)方式讓孩子們驚嘆不已?；顒?dòng)后研發(fā)人員深入淺出的講解了“空地機(jī)器人”的設(shè)計(jì)原理，用淺顯易懂的語(yǔ)言為孩子們介紹了無(wú)人機(jī)的基本概念?！翱盏仉p模機(jī)器人”的出現(xiàn)開拓了孩子們對(duì)無(wú)人機(jī)的知識(shí)面，激發(fā)了他們對(duì)無(wú)人機(jī)不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)的信心。

科普推廣是科研人的使命擔(dān)當(dāng)。通過(guò)積極投身于科普事業(yè)，科研人不僅能夠提升公眾的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，還能促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的傳播與應(yīng)用，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)科學(xué)的信任和支持。因此，浙江大學(xué)湖州研究院的廣大科研工作者將科普視為自身職業(yè)的一部分，積極參與各種科普活動(dòng)，為構(gòu)建科學(xué)社會(huì)貢獻(xiàn)力量。