我們關(guān)注的是熱帶林生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性保護(hù)

大家好，我是來自中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園的劉光裕，這次向大家分享關(guān)于西雙版納熱帶植物的生物學(xué)研究以及相關(guān)保育的工作。

西雙版納熱帶植物園（簡稱版納植物園）處于祖國的西南邊疆，這里四季常青，擁有豐富的生物多樣性，如大象、孔雀、犀牛、長臂猿等物種，西雙版納物種數(shù)約占全國總數(shù)的1/6。在70年代我們首先在西雙版納中發(fā)現(xiàn)了望天樹，望天樹第一次從科學(xué)上證明了中國仍有熱帶雨林。

版納植物園隸屬于中國科學(xué)院，我們植物園的創(chuàng)始人是蔡西道先生，他是浙江東陽人，1959年來到了云南。他在云南第一次引入了煙草，又到滇南開啟了中國的橡膠種植。我們研究所里面的種植都是以“林”為背景，打開窗就可以欣賞到熱帶林。神奇的雨林植物

大家可以看看中國第一張大斑靈貓的照片，拍攝于版納植物園科學(xué)中心的建筑旁。

大家再來看看豺，這是是中國最兇猛的動物之一，它們是群居動物。

這群大象是北上切爾多大象家族，這個家族一共有18頭大象。現(xiàn)在全中國大約300頭大象，其中90%都生活在西雙版納，它們的一個家族大概十幾到三十頭不等，最大的一群在勐臘發(fā)現(xiàn)，共有32頭。

雨林里面很多動物都小而精致，充滿了生活的智慧，像這只蘭花螳螂，它模擬一朵蘭花吸引好奇的蝴蝶或者蜜蜂來拜訪它，然后把它殺掉，我們稱之為攻擊性擬態(tài)。

上圖的細(xì)白環(huán)蛇是無毒蛇，它長得像中國最毒的一種蛇叫銀環(huán)蛇，銀環(huán)蛇就是黑一道白一杠白一道的，這也是種動物擬態(tài)。

這種蝸牛擁有長長的脖子，它們生活中在我們植物園的東區(qū)的山上，因?yàn)樗L在那種石頭很多的環(huán)境里面，它需要借助自己的長脖子，像自己搭座天橋一樣，先把脖子伸到另外一個石頭上然后把自己拉過去。說起來大家可能會發(fā)笑，我是一位“屎學(xué)家”，為什么這么說呢？因?yàn)槲蚁矚g研究自然界里面的“屎學(xué)”——大自然中看似奇特的現(xiàn)象背后，蘊(yùn)藏著生存的智慧和無窮的奧秘。
比如上圖這種長得像一泡鳥屎的鳥糞蛛，為了躲避天敵鳥，將自己擬態(tài)成鳥屎。

這是葉蜂的幼蟲，幼蟲卷起來的時候，不僅像一個平平無奇的屎，當(dāng)它遇到天敵攻擊它的時候還會把胃里面東西吐出來保護(hù)自己。

當(dāng)天敵來的時候，無刺蜂它會把巢里面的屎拿出來扔到天敵身上，從而抵御天敵。

那大自然里面，還蘊(yùn)含著很多更加精妙絕倫的現(xiàn)象，上面這張照片展現(xiàn)的就是一種蛾子，它模擬的是蒼蠅吃屎的狀況。

這是一種秋海棠，圖片中看出它有兩種葉片。白色的是它演化出來病斑，當(dāng)毛毛蟲的媽媽在空中飛翔尋找產(chǎn)卵的葉片時，通常毛毛蟲只會產(chǎn)一只毛毛蟲在一片葉片上面，因此如果看到別的葉子被蟲吃了有千瘡百孔的感覺，它就不在上面產(chǎn)卵了，所以這個植物非常聰明它會演化出很多迷惑的葉子來裝病。

生活在熱帶雨林的天南星擁有著自己的智慧，它所有的花都藏在一個包片里，可以很好的防止雨水的沖刷。

種子的傳播也有著不一樣的智慧：如風(fēng)傳播的種子，風(fēng)會把大樹媽媽的種子傳播遠(yuǎn)；爆炸種子，它的種子像豆莢一樣，像豌豆一樣它會噴出去；還有水漂種子，它掉在河里面，通過河流把它運(yùn)送走。

西雙版納的環(huán)境問題

50年前長臂猿在西雙版納無處不在，在小鎮(zhèn)里就可以聽到長臂猿在山上的叫聲。但是現(xiàn)在在西雙版納長臂猿已經(jīng)滅絕了，甚至是綠孔雀已經(jīng)在版納野外滅絕了。

如上圖紅色區(qū)域是版納人工種植的橡膠林，這些地方曾經(jīng)雨林分布的地方，因此西雙版納熱帶林喪失的非常快，好多物種都消失了。

橡膠是四大工業(yè)原料之一，西雙版納需要種植橡膠樹來滿足一定程度上的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但種橡膠樹會帶來一個重大的問題，就有很大的概率導(dǎo)致雨林面積的縮減。

為了更好的進(jìn)行雨林的保護(hù)，西雙版納建立了保護(hù)區(qū)，圖中呈現(xiàn)的是西雙版納保護(hù)區(qū)的分布圖，綠色的是國家級自然保護(hù)區(qū)，藍(lán)色的是其他另外一些省級或者州級自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)面積占了版納土地面積的將近17%左右。

西雙版納熱帶植物園

中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園，其LOGO展現(xiàn)的就是我們對生物多樣性的關(guān)注，我們雖然是一個植物園，但是我們關(guān)注熱帶林生態(tài)系統(tǒng)跟熱帶生物多樣性。我們建立成為中國最龐大的生物多樣性研究機(jī)構(gòu)之一，我們不僅擁有很龐大的科研隊伍，而且在整個東南亞有一條完整的熱帶雨林****研究體系。

歷史上版納植物園只是植物研究所并不接待游客，但是在上世紀(jì)80年代有一段時候我們差點(diǎn)過不下去，發(fā)不出工資的時候，我們開始開門營業(yè)。那個時候就提出一個概念叫科普旅游，我們打開大門讓普通人可以來參觀，建立了很多不同的園區(qū)，其中有一門學(xué)問叫民族植物學(xué)，比如研究傣族跟雨林的關(guān)系。

中國很多科學(xué)家投身到保護(hù)生物學(xué)的研究當(dāng)中，我們就是其中之一，我們建立了遷地保護(hù)植物園。開始收大量的植物，建立了種子庫。我們開始基于當(dāng)?shù)卮鲎逦幕?，將傣族的文化跟生態(tài)性保護(hù)融合在一起進(jìn)行保護(hù)工作。經(jīng)過幾十年的建設(shè)，我們收集了很多珍稀瀕危植物，現(xiàn)在我們一共有1,792種國家珍稀瀕危植物，已經(jīng)將云南南部熱帶一半的野生植物移入到版納區(qū)，除此以外我們還從世界各地比如美洲、非洲、東南亞引入了約4,500種植物?，F(xiàn)在這里是全中國最龐大的植物資源庫之一，所有的植物數(shù)量超過了13,000種，除了這些寶貴的植物，我們這幾年開始利用公眾科學(xué)的手段記錄了大量的生物多樣性，除了植物我們有圖片記錄的動物有4,500種，其中鳥類超過了300種，蛇類大概有40種，蛙類大概有40種。

面向科教、科技或者物多樣性保護(hù)，是生態(tài)文明建設(shè)的一個重要的基石。讓孩子認(rèn)識動植物，認(rèn)識多食蟲鳥獸草木之命這是我們整個國家文化的基石。

1997年的時候我們就把科普教育作為我們整個單位的重大使命之一，LOGO里面下面三根柱子其中一根就是教育，我們把教育當(dāng)做保護(hù)的一種手段，就能夠培養(yǎng)出更多熱愛自然的下一代。

植物園中的自然教育

我們希望更多公眾認(rèn)識動植物，共同記錄和講述雨林動植物的故事。我們開啟一個項目叫公眾記錄科學(xué)項目，利用iNaturakist的平臺，在過去的十年間超過1,000個科學(xué)家在西雙版納做的物種記錄，一共是8,000種。

現(xiàn)在我們開發(fā)了一個自然記錄的手機(jī)平臺，它叫加新自然筆記，這個平臺可以更好地促進(jìn)我們對動植物的認(rèn)知。

版納植物園作為自然類博物館，一直致力于收集各種各樣的自然珍寶，從民俗到自然的；從動植物標(biāo)本到巖石等等，打造不同主題的自然博物館，述說著熱帶雨林的文化和故事。

這里打造一個自然與人文的鏈接，傳播自然的文化。版納植物園每年拍攝非常多的這種短片，其中在官方網(wǎng)絡(luò)平臺如微信、微博推出《此時花開》欄目：每天推出一個植物跟一個動物一個動物的故事，現(xiàn)在已經(jīng)推出超過600條。

在版納植物園基于熱帶生物多樣性的研學(xué)與自然教育，這里現(xiàn)在一共有8款教育產(chǎn)品，每天都可以進(jìn)行夜游、看鳥、觀蟲等活動。2023年的時候一共開展了夜游1.6萬場，今年上半年我們一共講解超過6萬場。

植物保護(hù)結(jié)合社區(qū)發(fā)展在不斷探索中，如當(dāng)?shù)伉B塘的建設(shè)。熱帶林的保護(hù)一定要跟當(dāng)?shù)氐娜私Y(jié)合在一起，因?yàn)樗麄兊纳钍桥c雨林緊密相關(guān)的。植物保護(hù)也是一個可持續(xù)發(fā)展的問題，生態(tài)旅游是較好的一種方式，比如像這個寄生花、鳥塘的保護(hù)，需要把它打造成一個旅游品牌。 上一個月與國家林草局共同啟動了一個計劃叫植物守護(hù)者計劃，我們希望植物并不僅僅是我們科學(xué)家、政府在保護(hù)，而是所有人都可以參與進(jìn)來。

想要面向未來構(gòu)建熱帶雨林的保護(hù)體系，這些要點(diǎn)必不可少，第一點(diǎn)是要培養(yǎng)更多的愛好者和專業(yè)人員，組織科普、博物、保護(hù)人才、科普傳播等專題培訓(xùn)班，培養(yǎng)更多的人才體系。第二點(diǎn)是要關(guān)注中國的本土動植物。第三點(diǎn)是保護(hù)教育需要融入科學(xué)的綜合的教育方法，除了科普信息之外，要融入很多文化藝術(shù)科學(xué)的東西。第四點(diǎn)這是一個生態(tài)系統(tǒng)觀，比如保護(hù)熱帶雨林也不僅僅是保護(hù)植物動物，這是整個生態(tài)系統(tǒng)。其實(shí)，我們每個人，都可以觀察自然、保護(hù)雨林、參與其中。