“我期望能夠帶領(lǐng)一批好的學生改變中國的數(shù)學甚至基礎(chǔ)科學,幫助他們成為新一代世界科學領(lǐng)軍人才。”在國際著名數(shù)學家、菲爾茲獎首位華人得主、清華大學丘成桐數(shù)學科學中心主任丘成桐眼中,數(shù)學在任何有理性推理的學科里都占有重要地位。數(shù)學這一古老的學科是一切科學的基礎(chǔ),數(shù)學實力也往往影響著國家實力。近代以來,幾乎所有重大科技發(fā)現(xiàn)都與數(shù)學的發(fā)展進步有關(guān)。如今,數(shù)學已成為航空航天、國防安全等諸多領(lǐng)域中不可或缺的重要支撐。丘成桐認為,“一定要在本土培養(yǎng)一批一流學者,讓他們在祖國的沃土中成長,才能為中國的基礎(chǔ)科學發(fā)展打下重要堅實的基礎(chǔ)?!?/p>
興趣為基 把握數(shù)學之美
“我覺得,從一個很簡單的公理可以推導出很有意思的定理,這個過程很美?!辈稍L中,丘成桐憶起自己中學時開始對平面幾何問題感興趣,隨后通過不斷推導和長期大量閱讀,他對數(shù)學的興趣也不斷加深?!把芯繑?shù)學很有意思,它不僅跟自然界中的很多事情都有密切關(guān)系,而且對物理學、經(jīng)濟學、計算機科學等其他學科的發(fā)展也很重要,所以越做越覺得有意義?!痹谇鸪赏┭壑?,研究數(shù)學的過程絕不枯燥,甚至是一種享受。
基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭。黨的十九屆五中全會確立了創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,把科技自立自強作為國家發(fā)展戰(zhàn)略支撐。要實現(xiàn)科技自立自強,核心還是拔尖科技人才的選拔和培養(yǎng)?!皵?shù)學科學是所有科學的基礎(chǔ),沒有強大的數(shù)學基礎(chǔ),就沒有良好的科技。中國要想成為一個數(shù)學大國,一定要在本土能夠成長一批好的學生?!痹谇鸪赏┛磥?,“丘成桐數(shù)學科學領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃”將選拔學生的年齡下調(diào)到初三,這無疑是在篩選“好苗子”,他希望借此找到“不是一兩個,而是一群這樣的孩子,讓他們之間互相激勵”,他期待這群孩子可以對數(shù)學有濃厚的興趣,有不斷嘗試的勇氣,不被陳舊的思想束縛,愿意在數(shù)學海洋里闖蕩,而他自己,愿意去啟發(fā)、引導和守護這些孩子成長。
亦師亦友 一流氛圍促成長
“自孔子時,就提倡‘誨人不倦’,一個好的做研究的學者應(yīng)當跟教書密切聯(lián)系。”丘成桐回顧自己的執(zhí)教經(jīng)歷,自己24歲時所教的第一個學生,如今已成為大名鼎鼎的數(shù)學家,同時也成為自己重要的研究合作伙伴?!敖谈鷮W是相連的,我們的思想一定要不停改變。年輕人可能不夠成熟,但他思想開放,愿意嘗試一些你未見過的方向,他的方案可能不夠成熟,但大師們、老師們應(yīng)該通過幫助讓他們更成熟?!鼻鸪赏┍硎?,自己樂見年輕學子成長,“他們看似天真的想法里其實有很多比較新鮮的思想。”
丘成桐坦言,自己的成長受到了父親的影響,“我父親是研究哲學的,所以我從小被哲學思想熏陶,比較能夠接受一些抽象的想法;同時,父親還教會了我宏觀地看待事物,這對我的成長來講是很重要的。”丘成桐認為,在“丘成桐數(shù)學科學領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃”的培養(yǎng)中,大師們會與學生頻繁互動,不停地跟學生講如何學、怎么走,希望這些開放的互動,打造一個開放、包容的學習環(huán)境,同時找到一些可以攪動學習、科研生態(tài)的“鯰魚”:“大到整個科學領(lǐng)域,小到數(shù)學學科,不同國家和地區(qū)有不同的特點、不同的研究氛圍,比如俄羅斯看重具體計算,法國人對數(shù)學的想法很抽象。有外國的學生和學者在,都是有好處的,這會給中國的學生帶來很多不一樣的東西?!?/p>
人才選拔 何種素質(zhì)更看重
據(jù)介紹,為更好地選拔人才,清華大學設(shè)計了復(fù)雜而專業(yè)的篩選流程,選拔程序由初評、綜合測試、專業(yè)測試、體質(zhì)測試等環(huán)節(jié)構(gòu)成,還專門設(shè)立由丘成桐領(lǐng)銜的招生評審專家委員會。丘成桐介紹,雖然不用高考,但實際上考試難度要比高考大得多。他們對學生的基本要求是:要有好奇心,要對數(shù)學真正有興趣;要能坐下來,肯吃苦。
丘成桐進一步解釋,第一,入選的學生要有深厚的數(shù)學興趣和良好的知識基礎(chǔ)。第二,是要用功?!澳艹缘米】?,遇到困難時不放棄?!钡谌切亟髮拸V。“能夠看得遠并愿意跟不同學科有能力、有學問的人來往,能夠接受不同的意見?!彼蚕M麑W生有較好的體魄,并具備一定的文學、音樂、歷史修養(yǎng)。他饒有趣味地談到,這些修養(yǎng)能夠提升學者的學術(shù)品味?!皩@些方面的修養(yǎng),會通過孩子們共同的生活和學習去補充、提升,不斷給他們給養(yǎng),促進他們共同提升。”丘成桐說。
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