中國(guó)空間環(huán)境預(yù)報(bào)中心：牢記護(hù)航使命 傳承“育人精神”

在科技界，一代又一代的科學(xué)家之間傳遞的不僅有知識(shí)、方法，更有甘為人梯，獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。

51年前的4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，開(kāi)啟了中國(guó)航天事業(yè)的新紀(jì)元，中國(guó)空間環(huán)境預(yù)報(bào)事業(yè)也由此起步。中國(guó)科學(xué)院國(guó)家空間科學(xué)中心空間環(huán)境預(yù)報(bào)中心不僅提供精準(zhǔn)的預(yù)報(bào)，以保障航天任務(wù)順利執(zhí)行，也在一輩輩科學(xué)家的帶領(lǐng)下，將其科研育人的火種代代相傳。

中國(guó)科學(xué)院國(guó)家空間科學(xué)中心研究員都亨認(rèn)為，育人是在整個(gè)系統(tǒng)里進(jìn)行的，通過(guò)日常工作去培育。都亨介紹，1965年，“東方紅一號(hào)”的基本方案確定，面對(duì)東方紅一號(hào)發(fā)射過(guò)程中可能在空間遇到的各種空間環(huán)境影響，都亨的老師趙九章先生主動(dòng)請(qǐng)纓，用任務(wù)帶學(xué)科式方法教導(dǎo)都亨和幾位同事開(kāi)始空間環(huán)境預(yù)報(bào)的科研工作。在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，都亨和同事們需要自己去文獻(xiàn)里查找資料，每周給趙九章先生作匯報(bào)，趙九章先生會(huì)幫忙做分析和總結(jié)，通過(guò)這種任務(wù)帶學(xué)科式方法，在完成課題任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)新人。

隨著任務(wù)帶學(xué)科的方法在空間環(huán)境預(yù)報(bào)中心不斷實(shí)踐，育人氛圍也在空間環(huán)境預(yù)報(bào)中心逐漸形成，這種在任務(wù)中磨練心性的育人方式深深地影響著都亨以及預(yù)報(bào)中心的同事們。在載人航天、探月工程等一次次空間環(huán)境的保障實(shí)戰(zhàn)中，龔建村、劉四清等中心學(xué)科帶頭人脫穎而出，科研育人的火種也得以傳遞。2003年研究生畢業(yè)之后到中心，從事空間環(huán)境預(yù)報(bào)保障服務(wù)工作的鐘秋珍接受的就是老一輩預(yù)報(bào)員“傳幫帶”的培訓(xùn)過(guò)程，她曾在研究室的劉四清、師立勤親自輔導(dǎo)下，完成預(yù)報(bào)服務(wù)的學(xué)習(xí)。

科研實(shí)踐中“傳幫帶”的奉獻(xiàn)精神，給予了預(yù)報(bào)中心青年科技人才更多在重大科研任務(wù)中“挑大梁”的機(jī)會(huì)。2008年，還不到30歲的羅冰顯參與了神舟七號(hào)的空間環(huán)境保障工作，為國(guó)家首次航天員出艙活動(dòng)，提供地磁活動(dòng)條件等相關(guān)的預(yù)報(bào)。中心系統(tǒng)的育人方式為青年人才提供更大舞臺(tái)，讓優(yōu)秀青年人才脫穎而出，也為預(yù)報(bào)中心注入源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。如今，在中國(guó)空間站、“天問(wèn)一號(hào)”等重點(diǎn)航天任務(wù)中，青年預(yù)報(bào)員已經(jīng)成為空間環(huán)境預(yù)報(bào)的中堅(jiān)力量。預(yù)報(bào)中心第39號(hào)預(yù)報(bào)員袁天嬌、系統(tǒng)組骨干人員魯國(guó)瑞等都是“老帶新”的親身經(jīng)歷者，他們?cè)谂嘤?xùn)期間是和老預(yù)報(bào)員一起搭班，學(xué)習(xí)積累預(yù)報(bào)的技能。

面向建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，預(yù)報(bào)中心積極承擔(dān)著“為國(guó)育人”的歷史責(zé)任。在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)開(kāi)設(shè)《空間環(huán)境預(yù)報(bào)》、《空間天氣前沿》課程，編寫和譯著教材；面向國(guó)家多個(gè)部門需求，設(shè)立聯(lián)合教育基地，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大力支撐我國(guó)空間環(huán)境態(tài)勢(shì)感知能力的發(fā)展；成立人工智能空間環(huán)境預(yù)警的創(chuàng)新工坊，開(kāi)展聯(lián)合研究生和預(yù)報(bào)員隊(duì)伍的培養(yǎng)的工作。

育人精神是中國(guó)科學(xué)家精神之源，科技創(chuàng)新靠一代又一代人接力傳承，科學(xué)后備人才的培養(yǎng)是科技事業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)年輕人的關(guān)心和栽培，是每一代科學(xué)家肩負(fù)的重要使命?？臻g環(huán)境預(yù)報(bào)中心牢記“紅色預(yù)報(bào)員”的初心與使命，用精準(zhǔn)的預(yù)報(bào)保障歷次航天任務(wù)順利實(shí)施，樹(shù)立起中國(guó)人探索太空新的豐碑，也秉承著科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，傳承“甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)”的育人精神。

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