家庭作息本位治療-詞匯篇，快收藏！

前段時間，一位家長問了個問題：

家長：老師，我的孩子在家里很配合讀卡片，卡片上的物品他都認識，為什么他說的句子沒有增多，說的還是之前會的那些呢？

老師：媽媽教寶寶的卡片內(nèi)容是什么呢？

家長：是寶寶喜歡的動物，比如：獅子和大老虎等等

以上這位家長做的事情，我想大部分的家長也在做。好的，現(xiàn)在我們先回答上面這位寶媽的疑問。首先，我們要了解到孩子現(xiàn)階段語言的主要功能是什么，也就是說孩子會說話后表達最多的就是-日常需求。所以回到寶媽教卡片的內(nèi)容，獅子和大老虎是我們?nèi)粘Ｉ钪泻苌僖姷降膭游?，盡管寶寶掌握了這部分的詞匯，可是他沒有場景使用出來。

常用詞匯：

要、給、抱抱、喝、吃、玩、走、拜拜、杯子、奶瓶、紙巾、碗、勺子、筷子、椅子、衣服、褲子、鞋子等

擴充概念詞匯:

蘋果、香蕉、芒果、葡萄、菠蘿、櫻桃、火龍果、獅子、老虎、長頸鹿、猴子、蛋糕、芝士包、蛋撻、冰淇淋、消防車、出租車、轎車等

就像我們學(xué)習(xí)英語一樣，關(guān)于日常的問候張口就來，而專業(yè)性的單詞就略顯不足。其實，在寶寶的日常生活中，他需要最多的就是一些吃的喝的玩的，以及他的生活日用品。

我們一起來看看，在家里如何幫助寶寶學(xué)習(xí)詞匯。學(xué)習(xí)的原則記住一定是重復(fù)。那么，在我們的日常生活中有哪些活動是每天都需要重復(fù)的？

1. 晾衣服，晾衣服通常我們需要準備：衣架，盆子，撐衣桿還有夾子。這些準備交由寶寶來完成， 媽媽:“寶寶拿衣架，拿盆子，拿夾子”。接下來晾衣服的時候讓孩子一個個衣架遞給媽媽。在這個過程中，孩子的學(xué)習(xí)到的詞匯就有：衣架、盆子、撐衣桿、夾子、拿、給等。

2. 收玩具，可以讓寶寶準備：箱子、袋子。收玩具的時候，媽媽可以說：“恐龍給媽媽，車車放進袋子，娃娃放箱子”，或者引導(dǎo)孩子和玩具拜拜，如：“草莓拜拜，青菜拜拜，披薩拜拜”等。

以上的治療理念是作息本位模式(The Routines-Based Model，簡稱RBM)，就是以家長作為康復(fù)干預(yù)的主角，康復(fù)專業(yè)人員把專業(yè)技術(shù)用家長易懂易學(xué)的方法，融入到生活中，使其對孩子進行干預(yù)的模式。

學(xué)習(xí)詞匯，不再是讓孩子對著枯燥無聊的卡片，而是在日常生活活動中融入詞匯學(xué)習(xí)。所見所聽皆是訓(xùn)練實物，讓孩子更容易掌握。爸爸媽媽們，在家里動起來吧！