十 (3)這部《高等應用數學》(上)關于“連續(xù)(復利)計算”的解釋錯在哪里
(題注:雅各布.伯努利提出的連續(xù)復利法錯在把聯(lián)想當做了數學推導,后來的人們盲信這一錯誤一直是霧里看花,把“似是而非”當“是”,把錯誤的方法當正確方法,想方設法對這錯誤的方法做正面解釋。錯誤方法本不存在任何意義,對錯誤方法的正面解釋也必定是錯誤的。為全面認識這種連續(xù)復利方法的錯誤,就必須從教材到文章各方面認識對這方法的解釋錯在哪里。)
為全面認識連續(xù)復利計算模型的錯誤,本篇分析2006年立信會計出版社出版的一部《高等應用數學》(上冊)是怎么錯誤解釋這種連續(xù)復利計算的。
這本書48頁按照通常教材講法講了連續(xù)復利計算公式,就是根據公式A。(1+ r)^t, 得出一年中計算m次的復利分期計算公式A。(1 +r/m)^(mt),再令m→∞求極限,得到所謂的連續(xù)復利計算公式A。e^(rt)
隨即解釋說:連續(xù)復利公式A。e^(rt)“意味著資金運用率最大限度的提高”。
我們看,這種解釋與實際差得太多了。
一.在實際經濟活動中,資金運用率的提高是在具體的資金調度、運轉和使用中實現(xiàn)的,與教材中講的利息計算次數無關。
二.即便是在具體的利息計算中,自己與自己計算不會產生一分的經濟效益,不會提高資金利用率。
三.若用這公式A。e^(rt)與他人進行利息計算,若使自己一方”資金運用率最大限度的提高”,會使另一方利益遭受”最大限度的”損失,這在實際生活中是行不通的,對各方來說,公式A。e^(rt)”意味著資金運用率最大限度的提高”都是一句空話。
得出這續(xù)復利公式A。e^(rt)“意味著資金運用率最大限度的提高”的原因是,只看到了這里求極限得最大值,一點也沒有考慮實際應用。
更深層次的原因是,盲信信雅各布.伯努利提出的連續(xù)復利法是正確的,絕然相信各科教材中講的這種連續(xù)復利計算模型是正確的,理解不到這錯誤模型的意義就從各方面找這模型的意義。
應該說,編寫這教材還是很用了心的,這種解釋是我們查到的國內外近千部講授連續(xù)復利計算模型的所有教材中的獨家解釋,對錯誤的知識找正面解釋一定還是錯誤的。