人人都可能遇到心理困擾,人人都有提升心理健康的需求。10月10日是世界精神衛(wèi)生日,世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,精神衛(wèi)生是指一種健康狀態(tài)。在這種狀態(tài)中,每個(gè)人都能夠認(rèn)識(shí)到自身潛力,能夠適應(yīng)正常的生活壓力,能夠有成效地工作,并能夠?yàn)槠渚幼〉刈龀鲐暙I(xiàn)。
關(guān)注精神衛(wèi)生,共守心靈之窗
今天(10月10日)是第33個(gè)世界精神衛(wèi)生日,今年活動(dòng)的主題是“共建共治共享,同心健心安心”。
科普中國(guó)1338評(píng)論
守護(hù)孩子的心理健康
近年來(lái)我國(guó)兒童青少年的精神心理問(wèn)題發(fā)生率越來(lái)越高,給家庭和社會(huì)帶來(lái)了極大的負(fù)擔(dān)。近期研究揭示了腦影像領(lǐng)域的異常發(fā)現(xiàn)對(duì)于疾病的早期診斷以及探明疾病發(fā)生發(fā)展機(jī)制及規(guī)律具有重要意義,中國(guó)科學(xué)院心理研究所嚴(yán)超贛研究員給大家進(jìn)行詳細(xì)講解。
《中國(guó)科學(xué)》雜志社17評(píng)論
抑郁障礙(Depressive disorder)是指各種原因引起的以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征的一類(lèi)心境障礙。
中華醫(yī)學(xué)會(huì)6評(píng)論
1.什么是青少年抑郁癥 2.青少年抑郁癥的成因有哪些 3.抑郁癥的癥狀以及影響 4.抑郁癥的治療方法 5.身邊的人如何提供幫助 6.如何預(yù)防青少年抑郁癥 這些問(wèn)題你都知道答案嗎?
大學(xué)生快樂(lè)科普驛站39評(píng)論
在日常生活中,兒童會(huì)遇到多種能夠引發(fā)焦慮的情境,如學(xué)習(xí)緊張、被老師或家長(zhǎng)批評(píng)、當(dāng)眾發(fā)言、大型考試等。如果相關(guān)情境引起的焦慮程度比較嚴(yán)重或持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。
妮小匠14評(píng)論
青年人,有哪些心理健康隱患
關(guān)注老年人心理健康,我們?cè)趺醋?
據(jù)統(tǒng)計(jì),全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)已步入老齡化社會(huì),老年人口比例持續(xù)上升,而我國(guó)將步入中度人口老齡化社會(huì)。老齡化不僅關(guān)乎人口結(jié)構(gòu)的變化,更對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)等領(lǐng)域提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
中華醫(yī)學(xué)會(huì)1013評(píng)論
福建省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)5評(píng)論
協(xié)和醫(yī)學(xué)雜志4評(píng)論
中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)普及工作委員會(huì)5評(píng)論
正視精神健康,走出偏見(jiàn)誤區(qū)
抑郁癥被一些人稱(chēng)為“心靈感冒”,這一說(shuō)法試圖用一種通俗的方式來(lái)描述抑郁癥的普遍性和可治療性。但這種比喻低估了其嚴(yán)重性。
中華醫(yī)學(xué)會(huì)55評(píng)論
在唐代著名大詩(shī)人白居易撰寫(xiě)的《與元九書(shū)》一文中,曾經(jīng)提到過(guò)“彷徨抑郁”。他的“抑郁”跟現(xiàn)代人經(jīng)常掛在嘴邊上的“抑郁”是一回事么?
中國(guó)科普博覽1481評(píng)論
好好的中學(xué)生,刷手機(jī)刷出抑郁癥?到底發(fā)生了什么?
科普中國(guó)新媒體24評(píng)論
近年來(lái),隨著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步,有關(guān)抑郁癥的信息越來(lái)越多,但其中不免穿插著一些謠言。今天,我們就要來(lái)打破這些謠言。抑郁癥常見(jiàn)的認(rèn)知誤區(qū)有哪些?
科學(xué)辟謠1391評(píng)論