劉永坦：用雷達筑就“海防長城”

　　1936年冬天，一個男孩降生在南京一個書香門第。其時家國動蕩，父母給他取名“永坦”，希望他一生平安順遂。那些年，全球局勢風起云涌。英國人羅伯特·沃特森·瓦特發(fā)明出第一臺實用雷達，緊接著一批雷達站應運而生，在第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮出驚人的作用。

　　誰能想到，日后這個男孩會與這項近乎與自己同齡的技術結緣一生，為的不是個人的歲月靜好，而是全民族的國泰民安。今天，這位八旬老人站在了國家最高科學技術獎的領獎臺上，為他筑就的“海防長城”，為他凝聚的“雷達鐵軍”。

　　開辟新體制雷達道路

　　劉永坦的科技貢獻，在于開辟了中國的新體制雷達之路，引領我國對海遠程探測技術的跨越發(fā)展。

　　因為巨大的需求驅動，雷達以飛快的速度更新?lián)Q代。新體制雷達在漁業(yè)、航天航海、沿海石油開發(fā)、海洋氣候預報、海岸經濟區(qū)發(fā)展等領域，都有著巨大的應用前景。上世紀70年代，中國曾經對新體制雷達進行過突擊性的會戰(zhàn)攻關，但由于技術封鎖、難度過大等因素未能成功。

　　1981年，劉永坦從英國學成歸來，同時帶回了研制新體制雷達的視野和決心。次年初春，他趕赴北京，向當時航天工業(yè)部預研部門的領導匯報國際上新體制雷達的發(fā)展動態(tài)，并提出了發(fā)展中國新體制雷達的構想。

　　在領導的支持下，劉永坦等人拿出了20多萬字的總體方案論證。接著，他在哈爾濱工業(yè)大學組建了新體機制雷達技術攻關課題組，開展航天部預研項目“新體制雷達關鍵技術及方案論證”。1986年，課題組完成了新體制雷達的關鍵技術攻關，鑒定會評價：“已經掌握了新體制雷達的主要關鍵技術，某些單項技術已經進入國際國內先進行列”。

　　但是劉永坦心里清楚，這離實際應用還有相當差距，他果斷提出，建立雷達站，把這些關鍵技術真正地用起來。在航天部和哈工大的共同支持下，他們于1988年獲得建站批復，在威海建立了中國第一個新體制雷達站。

　　哈爾濱工業(yè)大學教授、一項目原總師張寧，也是最早跟隨劉永坦的教師之一。。他至今難忘那段艱難歲月。課題組成員在剛剛建成的雷達站進行設備安裝、系統(tǒng)調試，十幾個人輪流做飯。因為缺乏交通工具，他們常常要頂風冒雨地從駐地到雷達站往返，途經一片松風颯颯的墳地，就憑著手電的光柱給自己壯膽。

　　一切努力都在1990年4月3日這天得到了報償。他們終于看到了海上目標的回波。大家起初都沒意識到屏幕上的那個東西是什么，直到劉永坦指著它說這就是我們的目標，一時間眾人熱淚盈眶。1991年，該項目榮獲國家科技進步獎一等獎。

　　1997年，新體制雷達被批準正式立項，哈工大作為總體單位承擔研制工作。當時劉永坦的團隊只有20幾個人，面對的卻是一系列制約新體制雷達性能的國際難題。他們再一次攻堅克難，成功研制出我國具有全天時、全天候、遠距離探測能力的新體制雷達，總體性能達到國際先進水平，核心技術處于國際領先地位。2015年，劉永坦團隊再次獲得國家科技進步獎一等獎。

　　建立雷達海防精英隊伍

　　文革時期的插隊經歷，讓劉永坦落下伴隨終生的腰病。后來他長期伏案工作，腰間盤突出加重，只得住院治療。

　　醫(yī)師給他按摩的時候，看到他愣愣地出神，就勸他：“你就應該安心養(yǎng)病，不要老想那些一個桿子又一個桿子的事情?！币痪湓挵褎⒂捞拐f樂了，這“一個桿子又一個桿子”，指的就是雷達天線。

　　劉永坦這種醉心科研、勤奮工作的態(tài)度感染了身邊每一個人。第一次獲得國家科技進步一等獎后，劉永坦沒有在功勞簿上流連，果斷提出更進一步，把實驗室里的成果變成真正的應用。此時團隊成員們剛剛經歷了長達8年艱苦卓絕的工作，但是他們沒有一個人猶豫，全部義無反顧地支持劉永坦的決定。

　　“我們想得很簡單，就是非常信任劉老師的遠見，也崇拜他的學識人品。大家都相信，跟著劉老師干不會錯。”劉老師的第一個博士，原2015年獲獎項目的總指揮許榮慶說。

　　大多數(shù)時候，劉永坦的話不多，但真的和他聊起天來，會發(fā)現(xiàn)文學藝術、歷史地理……什么話題他都接得住。出差時，遇到一些景點、寺廟，同事們都不大認識，劉永坦卻能把這些地方的典故傳說講得頭頭是道。這時大家就會看到他工作之外，博聞強識、愛好廣泛的另一面。

　　有次一個年輕學生剛參加完研究生入學考試，赴京出差的路上跟劉永坦同坐火車。劉永坦問他數(shù)學都考了什么題，這個考生說一個題目，劉永坦就能立刻說出這道題的解法?？忌X得很意外，因為在他看來很難的題，劉老師解起來卻這么輕松。劉永坦早年的工作涉及大量數(shù)學計算，那么多年過去了，他對數(shù)學依舊精通。

　　劉永坦這一生，培養(yǎng)出了兩院院士、大學校長等一批科技英才，耄耋之年仍奔波在教學、科研一線。遇上學生不努力、不用功，他從不大發(fā)脾氣，只是繃起的臉上不怒自威。在這樣一位老師身邊，大家都不敢有絲毫懈怠。

　　“直到現(xiàn)在，劉老師還在堅持看文獻，關心我們的項目發(fā)展。項目遇到關鍵性的節(jié)點和技術研討，劉老師還是會親自到現(xiàn)場。有時還幫著出點子。他對項目后來的發(fā)展、如何提高系統(tǒng)性能等問題都是非常關心的。他還很注意培養(yǎng)年輕人，要讓年輕人接過大旗?！惫ご箅娮铀L鄧維波說。

　　哈工大威海雷達站站長于長軍說：“他總跟年輕人講，要有愛國心、強國夢，不能總是計較個人得失，要向長遠的目標看。在他的感召下，我們這個團隊特別團結、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗?！?/p>